国际文凭教育中思想政治课程建构研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-20页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-15页 |
| 三、概念界定 | 第15-17页 |
| 四、理论基础 | 第17-19页 |
| 五、研究意义 | 第19页 |
| 六、研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 国际文凭教育中思想政治课程建构的必要性 | 第20-26页 |
| 一、有助于学生形成科学的价值取向 | 第20-21页 |
| 二、有助于学生培养敏锐的政治思维 | 第21页 |
| 三、有助于学生树立正确的政治立场 | 第21-23页 |
| 四、有助于学生构建良好的道德素养 | 第23-24页 |
| 五、有助于学生植根传统文化开拓国际视野 | 第24-26页 |
| 第三章 国际文凭教育中思想政治课程建构面临的挑战 | 第26-33页 |
| 一、思想政治课程的受重视程度需强化 | 第26-27页 |
| 二、思想政治课程教学目标落实需到位 | 第27-28页 |
| 三、思想政治课程教学内容时效需提升 | 第28-29页 |
| 四、思想政治课程教师队伍建设需加强 | 第29-31页 |
| 五、课程建设指导与审查机制亟需建立 | 第31-33页 |
| 第四章 国际文凭教育中思想政治课程建构的策略 | 第33-47页 |
| 一、以思想政治课程标准为依据整合课程 | 第33-38页 |
| 二、以国际文凭学情为基准开发校本课程 | 第38-40页 |
| 三、以国外公民教育为借鉴丰富教学形式 | 第40-42页 |
| 四、以国际文凭模式为参考创新教学模式 | 第42-44页 |
| 五、以德育实践活动为补充完善课程体系 | 第44-45页 |
| 六、以教师专业素养为重心培养国际视野 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
