| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容与目的 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究方法与思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·创新点与不足 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第15页 |
| ·不足 | 第15-16页 |
| 2 基础概念的界定及调研过程 | 第16-18页 |
| ·基础概念的界定 | 第16页 |
| ·城区中学的界定 | 第16页 |
| ·乡镇中学的界定 | 第16页 |
| ·调研过程 | 第16-18页 |
| ·试调研阶段 | 第16-17页 |
| ·正式调研阶段 | 第17页 |
| ·数据处理与分析阶段 | 第17-18页 |
| 3 垫江县城乡初中思想品德课教学现状比较 | 第18-36页 |
| ·教学资源比较 | 第18-23页 |
| ·师资力量 | 第18-21页 |
| ·教学条件 | 第21-23页 |
| ·教学对象比较 | 第23-28页 |
| ·学生数量 | 第25-26页 |
| ·生源质量 | 第26-28页 |
| ·课堂教学比较 | 第28-32页 |
| ·教学准备阶段 | 第29-30页 |
| ·教学实施阶段 | 第30-31页 |
| ·作业布置情况 | 第31-32页 |
| ·课程考核比较 | 第32-33页 |
| ·考核标准 | 第32-33页 |
| ·考核方式 | 第33页 |
| ·教学效果比较 | 第33-36页 |
| 4 垫江县城乡初中思想品德课教学差异及原因分析 | 第36-38页 |
| ·城乡初中思想品德课受重视程度不高 | 第36页 |
| ·乡镇初中教师师资力量弱 | 第36-37页 |
| ·乡镇初中部分学生不重视思想品德课课程 | 第37页 |
| ·乡镇初中部分学生家长不关心学生思想品德课学习 | 第37页 |
| ·城区初中对学生吃苦耐劳品质的重视不够 | 第37-38页 |
| 5 垫江县城乡初中思想品德课教学均衡（提升）对策建议 | 第38-42页 |
| ·城乡初中转变办学观念，重视思想品德课教学 | 第38页 |
| ·教育行政部门促使城乡初中思想品德课教师对话交流 | 第38-39页 |
| ·乡镇初中积极组织思想品德课教师参与学习、培训 | 第39-40页 |
| ·乡镇初中完善思想品德课教学所需的硬件设施 | 第40页 |
| ·乡镇初中学生家长关心孩子思想品德课学习 | 第40页 |
| ·城区初中搭建思想品德课实践平台，培养学生吃苦耐劳品质 | 第40-41页 |
| ·政府部门营造良好的乡镇初中思想品德课学习环境 | 第41-42页 |
| 6 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录A：重庆市垫江县城乡初中思想品德课教师调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录B：重庆市垫江县城乡初中学生思想品德课调查问卷 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
