| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11页 |
| （一） 研究目的 | 第11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-17页 |
| （一） 办学模式的界定 | 第11-12页 |
| （二） 联合办学的基本概念 | 第12-14页 |
| （三） 教学管理 | 第14-15页 |
| （四） 理论基础 | 第15-17页 |
| 四、国内外研究进展 | 第17-19页 |
| （一） 国外相关研究综述 | 第17页 |
| （二） 国内相关研究综述 | 第17-19页 |
| 五、创新点 | 第19页 |
| 六、研究方法 | 第19-20页 |
| （一） 文献法 | 第19页 |
| （二） 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 注释 | 第20-21页 |
| 第二章 高校联合办学现状分析 | 第21-30页 |
| 一、高校联合办学的历史回顾 | 第21-22页 |
| （一） 潜伏期 | 第21页 |
| （二） 号召期 | 第21-22页 |
| （三） 壮大期 | 第22页 |
| （三） 稳定期 | 第22页 |
| 二、全国高校联合办学发展现状与办学模式 | 第22-25页 |
| （一） 全国高校联合办学发展现状 | 第22-24页 |
| （二） 全国高校联合办学的合作模式分析 | 第24-25页 |
| 三、哈尔滨地区联合办学的历史、现状、成效与问题 | 第25-29页 |
| （一） 发展历史 | 第25-26页 |
| （二） 发展现状 | 第26-27页 |
| （三） 取得的成效 | 第27-28页 |
| （四） 存在的问题 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 第三章 以****两所高校为例的高校联合办学的实践性研究 | 第30-37页 |
| 一、2 所学校的联合办学模式的教学管理问卷编制 | 第30页 |
| 二、调查问卷分析 | 第30-37页 |
| （一） 问卷设计 | 第30-31页 |
| （二） 问卷测量分析 | 第31-34页 |
| （三） 描述性统计分析 | 第34-35页 |
| （四） 问卷调查结果分析 | 第35-37页 |
| 第四章 高校联合办学教学管理模式在实际应用中的建议 | 第37-48页 |
| 一、坚持以人为本的教学理念 | 第37-39页 |
| （一） 坚持以学生为本的教学理念 | 第37-38页 |
| （二） 坚持“以教师为本”的管理理念 | 第38-39页 |
| （三） 主张刚柔并济的教学管理理念 | 第39页 |
| 二、建立健全相关政策与组织机制 | 第39-41页 |
| （一） 建立健全政府对高校联合办学的政策 | 第40页 |
| （二） 健全高校联合办学体的组织制度 | 第40-41页 |
| 三、构建教学质量保障管理制度 | 第41-43页 |
| （一） 构建教师教学业绩考评机制 | 第41-42页 |
| （二） 构建学生学习效果反馈机制 | 第42-43页 |
| （三） 健全教学过程的监控机制 | 第43页 |
| 四、健全科学长效的学籍和学分管理制度 | 第43-44页 |
| 五、完善后勤保障服务制度与宣传推广制度 | 第44-45页 |
| 六、建议 | 第45-47页 |
| （一） 进一步完善组织结构，构建合理的联合办学组织机构和运作模式 | 第45页 |
| （二） 构建组织机构，明确机构职责 | 第45页 |
| （三） 不断扩大高校联合办学合作内容的范围 | 第45-46页 |
| （四） 构建联合办学制度体系 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与展望 | 第48-49页 |
| 一、基本结论 | 第48页 |
| 二、创新之处 | 第48页 |
| 三、遗留问题 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
