高一学生函数学习情况调查与教学策略研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-14页
·研究背景	第9页
·研究目的及意义	第9-11页
·研究目的	第9-10页
·研究意义	第10-11页
·相关研究现状	第11-12页
·学生学习层面的研究现状	第11页
·教师教学层面的研究现状	第11-12页
·研究方法	第12-14页
2 对高一学生函数学习情况的调查与分析	第14-25页
·对高一学生函数学习情况的调查	第14-20页
·高一函数学习范畴	第14页
·测试卷的调查意图	第14-15页
·问卷调查的调查意图	第15页
·取样说明	第15-16页
·调查统计	第16-20页
·高一学生函数学习困难的成因分析	第20-25页
·函数概念的高度抽象性	第20-21页
·基础知识不扎实	第21-22页
·初、高中函数学习方法的不同	第22页
·初、高中函数教学方法的不同	第22-23页
·初高中函数知识衔接不好	第23页
·学生的非智力方面的原因	第23-25页
3 对高一函数教学策略的改进建议	第25-35页
·根据学生特点，调整教学方法	第25-29页
·重视学生原有认知结构	第25页
·注重变式练习，促进学生概念理解	第25-26页
·做好初高中知识的衔接	第26-28页
·深挖函数概念本质	第28-29页
·函数教学中其它几点注意事项	第29-35页
·注重数学思想方法的渗透	第29-32页
·注重函数模型在教学中的应用	第32-35页
4 高一函数教学案例设计	第35-47页
·教学设计1 方程的根与函数的零点	第35-42页
·教学设计2 对数函数	第42-47页
5 不足与展望	第47-49页
结语	第49-51页
参考文献	第51-53页
附录I	第53-57页
附录II	第57-59页
致谢	第59页