高中生对统计概念和方法理解水平的调查研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·理论基础 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外研究以及评述 | 第14-15页 |
| ·国内研究以及评述 | 第15-18页 |
| 3 研究的设计与实施 | 第18-24页 |
| ·研究的过程 | 第18页 |
| ·研究的方法 | 第18-19页 |
| ·研究的对象 | 第19页 |
| ·测试题的设计 | 第19-20页 |
| ·测试题目的来源 | 第20页 |
| ·研究标准的界定 | 第20-22页 |
| ·访谈内容 | 第22页 |
| ·问卷的实施 | 第22-24页 |
| 4 数据的整理与分析 | 第24-38页 |
| ·测试结果的总体情况 | 第24-25页 |
| ·高中对样本和总体的掌握水平的划分 | 第25-28页 |
| ·学生对抽样方法的步骤的理解水平的划分 | 第28-30页 |
| ·学生对样本估计总体的理解水平的划分 | 第30-34页 |
| ·学生对样本代表性的理解水平的划分 | 第34-36页 |
| ·学生对样本变异性的理解水平的划分 | 第36-38页 |
| 5 总结和建议 | 第38-48页 |
| ·总结 | 第38-39页 |
| ·学生对总体和样本的概念的掌握情况 | 第38页 |
| ·学生对样本代表性的理解 | 第38页 |
| ·学生对抽样方法的理解及运用 | 第38-39页 |
| ·学生对样本估计总体的理解程度 | 第39页 |
| ·相关统计知识的解读 | 第39-43页 |
| ·教学建议 | 第43-46页 |
| ·中学生应达到的层次 | 第44页 |
| ·对教材的建议 | 第44-45页 |
| ·对教师的建议 | 第45-46页 |
| ·研究的不足 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录1 测试卷 | 第52-56页 |
| 附录2 学生访谈测试 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |
