语篇衔接理论在高中英语阅读教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 1.引言 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 2.文献综述 | 第13-17页 |
| ·语篇以及语篇分析的定义 | 第13页 |
| ·语篇衔接的国内外研究 | 第13-14页 |
| ·语篇衔接的国外研究 | 第13-14页 |
| ·语篇衔接的国内研究 | 第14页 |
| ·英语阅读教学的国内外研究 | 第14-15页 |
| ·国外阅读教学的研究 | 第14-15页 |
| ·国内阅读教学的研究 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-17页 |
| 3.理论基础 | 第17-18页 |
| ·语篇衔接理论 | 第17页 |
| ·图式理论 | 第17-18页 |
| 4.实验前的调查 | 第18-27页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·教材分析对象 | 第18页 |
| ·访谈对象 | 第18页 |
| ·实验前的访谈 | 第18-19页 |
| ·访谈过程 | 第18-19页 |
| ·访谈小结 | 第19页 |
| ·实验前的教材分析 | 第19-25页 |
| ·语法衔接 | 第19-21页 |
| ·词汇衔接 | 第21-24页 |
| ·语境衔接 | 第24-25页 |
| ·教材分析小结 | 第25页 |
| ·实验前的测试与分析 | 第25-26页 |
| ·前测试卷分析 | 第25-26页 |
| ·阅读前测结果以及分析 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 5.语篇衔接理论在高中英语阅读教学中的应用 | 第27-41页 |
| ·语法衔接 | 第27-30页 |
| ·词汇衔接 | 第30-32页 |
| ·语境衔接 | 第32-33页 |
| ·以语篇衔接理论为指导的阅读教学模式 | 第33-41页 |
| 6.实验后的测试和分析 | 第41-43页 |
| ·实验后的访谈 | 第40-41页 |
| ·访谈目的 | 第40页 |
| ·访谈对象 | 第40页 |
| ·访谈过程 | 第40-41页 |
| ·访谈小结 | 第41页 |
| ·实验后的测试与分析 | 第41-43页 |
| ·后测试卷分析 | 第41页 |
| ·阅读后测结果以及分析 | 第41-43页 |
| 7.总结 | 第43-45页 |
| ·研究发现 | 第43页 |
| ·教学建议 | 第43-44页 |
| ·研究不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A 前测试卷阅读各题型得分情况表 | 第48-50页 |
| 附录B 后测试卷阅读部分各题型得分情况表 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
