| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、选题背景 | 第9-12页 |
| 二、研究的理论意义与应用价值 | 第12-14页 |
| 三、研究方案 | 第14-15页 |
| 第一章 积极心理因素内涵与相关理论 | 第15-17页 |
| 一、积极心理因素的内涵及相关概念 | 第15页 |
| 二、学习的心理因素相关理论 | 第15-17页 |
| 第二章 农村高中语文学科的现状以及存在的问题 | 第17-23页 |
| 一、农村高中学生的基本概况 | 第17-20页 |
| 二、农村高中语文教学中存在的问题 | 第20-23页 |
| 第三章 语文学科运用积极心理因素必要性和原则性 | 第23-28页 |
| 一、语文学科教学中运用积极心理因素的必要性 | 第23-24页 |
| 二、在语文教学中运用积极心理因素学要遵守的原则 | 第24-28页 |
| 第四章 语文学科运用积极心理因素的对策思考 | 第28-41页 |
| 一、创设良好的课堂情境,营造和谐的教学氛围 | 第28-34页 |
| 二、科学运用积极心理因素教学,优化学生的品质 | 第34-36页 |
| 三、运用积极心理因素增强教学效果教师需树立现代教育理念 | 第36-37页 |
| 四、农村语文教师运用积极心理因素的策略 | 第37-41页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46页 |