城镇高中物理学习困难归因分析与转化策略--基于一所城镇高中分析与实践
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、课题研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| （一）课题研究的背景 | 第8-9页 |
| （二）课题研究的意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| (一)国外研究现状 | 第10-11页 |
| (二)国内研究现状 | 第11页 |
| 三、研究的主要内容及创新之处 | 第11-12页 |
| （一）研究的主要内容 | 第11-12页 |
| （二）研究特色及创新之处 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献综述法 | 第12页 |
| （二）问卷调查分析法 | 第12页 |
| （三）访谈法 | 第12-13页 |
| （四）试卷分析法 | 第13页 |
| 五、论文的框架结构 | 第13-14页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第14-18页 |
| 一、学习困难的概念和类型 | 第14-15页 |
| （一）学习困难的概念 | 第14-15页 |
| （二）学习困难的类型 | 第15页 |
| 二、物理学习特点 | 第15-18页 |
| （一）物理学的基本特点 | 第15-16页 |
| （二）城市和城镇学生特点分析 | 第16-17页 |
| （三）物理学习困难的特征分析 | 第17-18页 |
| 第三章 城镇高中物理学习困难的归因分析 | 第18-30页 |
| 一、问卷调查分析 | 第18-26页 |
| （一）问卷调查的对象 | 第18页 |
| （二）问卷的设计 | 第18-20页 |
| （三）问卷调查的结果分析 | 第20-26页 |
| 二、访谈分析 | 第26-27页 |
| （一）访谈对象 | 第26页 |
| （二）访谈提纲的设计 | 第26页 |
| （三）访谈结果分析 | 第26-27页 |
| 三、物理试卷分析 | 第27-30页 |
| （一）试卷的选取 | 第27-28页 |
| （二）学生常见错误总结 | 第28-29页 |
| （三）由试卷错误反映出的物理学习困难的因素 | 第29-30页 |
| 第四章 城镇高中物理学习困难的策略研究 | 第30-36页 |
| 一、教师方面的策略研究 | 第30-32页 |
| （一）教学情感方面的策略 | 第30页 |
| （二）教学内容方面的策略 | 第30-32页 |
| （三）教学手段方面的策略 | 第32页 |
| 二、学生方面的策略 | 第32-34页 |
| 三、学校方面的策略 | 第34页 |
| 四、家庭方面的策略 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
