| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究目的 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 三、 核心概念界定 | 第10-11页 |
| （一） 教育政策 | 第10页 |
| （二） 政策执行 | 第10页 |
| （三） 流动儿童 | 第10-11页 |
| （四） 异地中考 | 第11页 |
| 四、 理论基础——史密斯的政策执行过程模型 | 第11-12页 |
| 五、 文献综述 | 第12-20页 |
| （一） 流动儿童教育政策文献述评 | 第12-16页 |
| （二） 流动儿童异地高考政策综述 | 第16-18页 |
| （三） 流动儿童异地中考政策综述 | 第18-20页 |
| 六、 研究方法 | 第20-21页 |
| （一） 文献分析法 | 第20页 |
| （二） 问卷调查法 | 第20-21页 |
| （三） 访谈法 | 第21页 |
| 七、 研究不足之处 | 第21-22页 |
| （一） 测量指标进一步精细化 | 第21页 |
| （二） 中考政策的动态分析 | 第21页 |
| （三） 量化与质化结合 | 第21-22页 |
| 第二章 北京市流动儿童异地中考政策文本分析 | 第22-28页 |
| 一、 近年来北京市流动儿童异地中考政策梳理 | 第22页 |
| 二、 北京市流动儿童异地中考政策目标分析 | 第22-23页 |
| 三、 北京市流动儿童异地中考政策内容分析 | 第23-28页 |
| （一） 北京市流动儿童异地中考政策内容之全面系统性分析 | 第24-25页 |
| （二） 北京市流动儿童异地中考政策内容之科学性分析 | 第25-26页 |
| （三） 北京市流动儿童异地中考政策内容之创新性分析 | 第26-27页 |
| （四） 北京市流动儿童异地中考政策规定之明确可行性分析 | 第27-28页 |
| 第三章 北京市流动儿童异地中考政策执行分析 | 第28-42页 |
| 一、 异地中考政策执行的目标群体状况分析 | 第28-36页 |
| （一） 流动儿童个人状况 | 第28-30页 |
| （二） 流动儿童家长情况 | 第30-32页 |
| （三） 流动儿童及其家长对异地中考政策的态度 | 第32-36页 |
| 二、 异地中考政策执行机构的特点分析 | 第36-38页 |
| 三、 异地中考政策执行的环境因素分析 | 第38-42页 |
| 第四章 建议 | 第42-45页 |
| 一、 改革户籍制度 | 第42-43页 |
| 二、 改革中职教育 | 第43-44页 |
| 三、 加大宣传力度，转变传统教育观念 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 1：访谈提纲 | 第49-52页 |
| 附录 2：调查问卷 | 第52-58页 |
| 附录 3：2012 年北京市异地中考政策全文 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
