摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
前言 | 第7-10页 |
第一章 儿童人格发展的定义及影响因素的分析 | 第10-16页 |
第一节 人格和儿童人格的相关概念分析 | 第10-14页 |
第二节 影响儿童人格形成与发展的因素 | 第14-16页 |
第二章 小学语文教学与社区活动进行中存在的问题 | 第16-18页 |
第一节 语文教学的“形而上” | 第16-17页 |
第二节 社区活动的“量太少” | 第17-18页 |
第三章 小学语文教学与社区活动对儿童人格养成的作用 | 第18-25页 |
第一节 小学语文教学的实践性和社区的功能性 | 第18-22页 |
第二节 小学语文教育实践和社区活动共同塑造儿童人格 | 第22-25页 |
第四章 香江社区和阳光小学的中国传统节日活动的案例分析 | 第25-30页 |
结语 | 第30-31页 |
参考文献 | 第31-33页 |
致谢 | 第33-34页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第34页 |