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小学语文教学与社区活动中的儿童人格养成--以聊城市香江社区的小学节日活动为中心

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
前言第7-10页
第一章 儿童人格发展的定义及影响因素的分析第10-16页
 第一节 人格和儿童人格的相关概念分析第10-14页
 第二节 影响儿童人格形成与发展的因素第14-16页
第二章 小学语文教学与社区活动进行中存在的问题第16-18页
 第一节 语文教学的“形而上”第16-17页
 第二节 社区活动的“量太少”第17-18页
第三章 小学语文教学与社区活动对儿童人格养成的作用第18-25页
 第一节 小学语文教学的实践性和社区的功能性第18-22页
 第二节 小学语文教育实践和社区活动共同塑造儿童人格第22-25页
第四章 香江社区和阳光小学的中国传统节日活动的案例分析第25-30页
结语第30-31页
参考文献第31-33页
致谢第33-34页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第34页

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