| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-28页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-25页 |
| (四) 研究目的与内容 | 第25-26页 |
| (五) 研究意义 | 第26页 |
| (六) 研究思路 | 第26-27页 |
| (七) 研究方法 | 第27-28页 |
| 一、乌干达教育分权改革 | 第28-48页 |
| (一) 乌干达地方分权改革 | 第28-40页 |
| 1. 背景 | 第28-32页 |
| 2. 地方分权改革的目标与内容 | 第32-40页 |
| (二) 乌干达教育分权改革的内容 | 第40-48页 |
| 1. 政策与立法改革 | 第42-43页 |
| 2. 国家教育治理结构改革 | 第43-44页 |
| 3. 地方教育治理结构改革 | 第44页 |
| 4. 教育财政改革 | 第44-48页 |
| 二、乌干达教育分权改革对初等教育的影响 | 第48-53页 |
| (一) 初等教育入学率快速提升 | 第48页 |
| (二) 教师士气得到提振 | 第48-49页 |
| (三) 教学设备日趋完善 | 第49-50页 |
| (四) 教育公平有所改善 | 第50-51页 |
| (五) 促进了教育民主治理 | 第51-53页 |
| 三、乌干达教育分权改革面临的挑战 | 第53-61页 |
| (一) 教育分权改革面临的资金挑战 | 第53-54页 |
| 1. 地方政府财政基础薄弱 | 第53-54页 |
| 2. 资金管理不当 | 第54页 |
| (二) 教育分权改革中面临的公平挑战 | 第54-55页 |
| (三) 教育分权改革面临的治理挑战 | 第55-59页 |
| 1. 教育分权改革中的行政风险 | 第56-57页 |
| 2. 教育分权改革中的政治风险 | 第57-58页 |
| 3. 各个机构以及工作人员之间的矛盾加剧 | 第58-59页 |
| (四) 乌干达教育分权面临的教育质量的挑战 | 第59-61页 |
| 四、结论 | 第61-67页 |
| (一) 乌干达教育分权改革成功的原因 | 第61-62页 |
| (二) 影响乌干达教育分权改革实现改革成效的主要因素 | 第62-67页 |
| 1. 责任、权力与资源的同步下放 | 第62-63页 |
| 2. 地方政府能力的提高 | 第63-64页 |
| 3. 问责制的完善 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |