高中生物实验生成性教学的实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| ·课题研究的背景 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-21页 |
| ·国外研究现状 | 第14-19页 |
| ·国内研究现状 | 第19-21页 |
| ·课题研究的内容和方法 | 第21-23页 |
| ·课题研究的内容 | 第21页 |
| ·课题研究的方法 | 第21-23页 |
| 第2章 高中生物实验生成性教学的理论基础和内涵 | 第23-32页 |
| ·高中生物实验生成性教学的内涵 | 第23-27页 |
| ·高中学生特征 | 第27页 |
| ·相关理论基础 | 第27-32页 |
| ·“最近发展区”理论 | 第27-28页 |
| ·人本主义教育理论 | 第28页 |
| ·后现代主义 | 第28-29页 |
| ·建构主义理论 | 第29-30页 |
| ·多元智能化的教学观 | 第30页 |
| ·生命观 | 第30-32页 |
| 第3章 高中生物实验课堂观摩及生成性教学分析 | 第32-50页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-33页 |
| ·课堂观摩 | 第32页 |
| ·问卷调查 | 第32-33页 |
| ·访谈记录 | 第33页 |
| ·结果分析 | 第33-48页 |
| ·观摩教学分析 | 第33-38页 |
| ·问卷调查分析 | 第38-39页 |
| ·访谈记录分析 | 第39-48页 |
| ·结论 | 第48-50页 |
| 第4章 高中生物实验生成性教学的实证研究 | 第50-60页 |
| ·研究目的 | 第50页 |
| ·研究方法 | 第50-51页 |
| ·研究对象 | 第50页 |
| ·实验方法 | 第50-51页 |
| ·结果分析 | 第51-58页 |
| ·测试结果分析 | 第51-55页 |
| ·问卷调查分析 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第58-60页 |
| 第5章 高中生物实验课堂生成性教学的实施策略 | 第60-72页 |
| ·教师的实施策略 | 第60-63页 |
| ·树立正确理念 | 第60-62页 |
| ·不断提高教师素养 | 第62-63页 |
| ·教学活动的实施策略 | 第63-68页 |
| ·弹性设计教学 | 第63-64页 |
| ·捕捉生成资源 | 第64-68页 |
| ·生物实验教学评价的实施策略 | 第68-72页 |
| ·以学生为主体的评价体系 | 第69页 |
| ·多元化的评价体系 | 第69-72页 |
| 第6章 总结与反思 | 第72-76页 |
| ·总结 | 第72-73页 |
| ·反思 | 第73-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录Ⅰ | 第80-81页 |
| 附录Ⅱ | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
