高中生物课堂教学中问题教学法的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·国内外研究 | 第12-17页 |
| ·国外开展问题教学的研究动态 | 第12-14页 |
| ·国内学科开展问题教学的研究 | 第14-17页 |
| 第2章 问题教学的理论基础 | 第17-24页 |
| ·问题教学的概念界定 | 第17-19页 |
| ·问题 | 第17页 |
| ·问题教学 | 第17-19页 |
| ·问题教学的理论依据 | 第19-24页 |
| ·建构主义教学理论 | 第19-21页 |
| ·布鲁纳的发现式教学论 | 第21-22页 |
| ·马赫穆托夫的问题教学论 | 第22-24页 |
| 第3章 高中生物课堂中问题教学的现状调查与分析 | 第24-28页 |
| ·调查的方法 | 第24页 |
| ·调查的时间 | 第24页 |
| ·调查的结果及分析 | 第24-28页 |
| 第4章 高中生物问题教学实施策略 | 第28-46页 |
| ·创设问题情境 | 第28-33页 |
| ·创设问题情境的必要性 | 第28页 |
| ·创设问题情境的原则 | 第28-30页 |
| ·创设问题情境的方法 | 第30-33页 |
| ·培养问题意识 | 第33-41页 |
| ·问题意识概述 | 第33-34页 |
| ·学生缺少问题意识的原因 | 第34页 |
| ·培养学生提出问题能力的策略 | 第34-41页 |
| ·提倡探究学习 | 第41-46页 |
| ·新课改提倡探究性学习 | 第41-42页 |
| ·问题教学中的探究学习要注意的问题 | 第42-46页 |
| 第5章 高中生物问题教学实践研究 | 第46-67页 |
| ·研究目的 | 第46页 |
| ·研究假设 | 第46页 |
| ·实验方法 | 第46-59页 |
| ·被试 | 第46-47页 |
| ·实验时间 | 第47页 |
| ·实验材料 | 第47页 |
| ·实验程序 | 第47-59页 |
| ·实验结果 | 第59-67页 |
| ·学生学习成绩的比较结果 | 第59-60页 |
| ·学生问卷的调查结果 | 第60-64页 |
| ·研究的结论 | 第64-67页 |
| 第6章 总结与反思 | 第67-70页 |
| ·总结 | 第67-69页 |
| ·问题教学应与其他教学方法结合使用 | 第67页 |
| ·给予学生充足的思考时间 | 第67-68页 |
| ·适时给予学生鼓励性的评价 | 第68页 |
| ·问题教学对教师提出了更高的要求 | 第68-69页 |
| ·反思 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
