音乐治疗对大学生心理健康应用价值的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第1章 音乐治疗原理 | 第14-17页 |
| ·音乐治疗概念界定 | 第14-15页 |
| ·音乐治疗的心理学机制 | 第15页 |
| ·音乐治疗的生理学机制 | 第15-16页 |
| ·音乐治疗物理学机制 | 第16-17页 |
| 第2章 音乐治疗对大学生心理健康的积极促进作用 | 第17-22页 |
| ·改善思维,促进交流 | 第17-18页 |
| ·促进咨询者自我表达 | 第17页 |
| ·提供新的交流方式和平台 | 第17-18页 |
| ·调试心理、缓解压力 | 第18-20页 |
| ·调适不良情绪,释放情绪空间 | 第18-19页 |
| ·缓解心理压力,培养健康情感 | 第19-20页 |
| ·开创思维,培养能力 | 第20-22页 |
| ·开发创新思维 | 第20-21页 |
| ·培养学生的协作能力 | 第21-22页 |
| 第3章 音乐治疗促进心理健康案例 | 第22-34页 |
| ·心理健康的内涵 | 第22-23页 |
| ·实验方案 | 第23-31页 |
| ·样本选择 | 第23页 |
| ·减轻情感抑郁 | 第23-27页 |
| ·平复社交焦虑 | 第27-31页 |
| ·音乐治疗过程中应注意的问题 | 第31-34页 |
| 第4章 音乐治疗营造和谐校园 | 第34-37页 |
| ·引入音乐治疗开展大学生心理健康教育 | 第34-35页 |
| ·丰富多彩的音乐治疗活动,营造积极健康的校园氛围 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |