| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-15页 |
| （一）选题的背景与意义 | 第12-13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究思路与方法 | 第15页 |
| 一、“政产学研用”一体化模式与科技人才培养的理论分析框架 | 第15-20页 |
| (一) 相关概念 | 第15-19页 |
| 1. 政产学研用一体化的相关概念 | 第15-17页 |
| 2. 政产学研用一体化模式对科技人才培养的作用 | 第17-18页 |
| 3. 政产学研用一体化模式科技人才培养管理路径与实践机制的关系分析 | 第18-19页 |
| (二) 理论基础 | 第19-20页 |
| 1. 国家创新系统理论 | 第19-20页 |
| 2. 系统组织理论 | 第20页 |
| 二、内蒙古地区科技人才培养政产学研用一体化模式现状解析 | 第20-27页 |
| (一) 内蒙古科技人才培养“政产学研用”一体化模式的运行实践 | 第20-25页 |
| 1. 政产学研用模式在内蒙古的发展历程 | 第20-24页 |
| 2. 政府在政产学研用一体化中的核心作用 | 第24-25页 |
| (二) 内蒙古科技人才培养沿用政产学研用一体化模式的必要性 | 第25-26页 |
| 1. 内蒙古经济发展的客观要求 | 第25页 |
| 2. 迎接知识经济挑战的要求 | 第25页 |
| 3. 企业、学研单位自身生存与发展的要求 | 第25-26页 |
| (三) 内蒙古政产学研用一体化与科技人才培养相关实例分析 | 第26-27页 |
| 1. 内蒙古包钢稀土高科技股份有限公司简介 | 第26页 |
| 2. 此公司政产学研用一体化与科技人才培养现状分析 | 第26-27页 |
| 3. 此公司政产学研用采用一体化模式与科技人才培养的障碍因素分析 | 第27页 |
| 三、内蒙古科技人才培养政产学研用一体化模式障碍与动力分析 | 第27-30页 |
| (一) 内蒙古科技人才培养政产学研用一体化模式的障碍分析 | 第27-29页 |
| 1. 西部地区传统限制因素 | 第28页 |
| 2. 政府的主导作用未能充分发挥 | 第28页 |
| 3. 高校、科研部门人才培养与现实需求不符 | 第28-29页 |
| (二) 内蒙古地区科技人才培养政产学研用一体化模式的动力分析 | 第29-30页 |
| 1. 地理位置的劣势需要引进与培养相结合 | 第29页 |
| 2. 依托草原优势,打造中国草原科技教育体系专业人才培养模式 | 第29页 |
| 3. 六大优势特色产业集中分布,形成特色产业人才培养基地 | 第29-30页 |
| 四、促进内蒙古地区政产学研用协同创新模式下科技人才培养的战略机制 | 第30-37页 |
| (一) 国外高等教育中“政府—企业—大学”协同培养人才的成功经验 | 第30-34页 |
| 1. 美国模式 | 第30-31页 |
| 2. 日本模式 | 第31-32页 |
| 3. 国际政产学研用协同教育模式在科技人才培养上的经验总结 | 第32-34页 |
| (1) 政府政策导向 | 第32-33页 |
| (2) 高校理念提升 | 第33页 |
| (3) 前期资金准备 | 第33页 |
| (4) 建立孵化器 | 第33页 |
| (5) 互联网的应用 | 第33-34页 |
| (二) 促进内蒙古地区政产学研用协同创新模式下科技人才培养的实践机制 | 第34-35页 |
| 1. 地方政府统筹协调,搭建合作平台 | 第34页 |
| 2. 建立大学科技园 | 第34页 |
| 3. 构建协同创新中心 | 第34页 |
| 4. 完善政产学研用合作管理机制 | 第34-35页 |
| (1) 建立人才互动机制 | 第34-35页 |
| (2) 改革和完善评价机制和激励约束机制 | 第35页 |
| (三) 内蒙古政产学研用一体化与科技人才培养的管理机制路径选择 | 第35-37页 |
| 1. 建立企业科技管理机制 | 第35页 |
| 2. 建立高校与科研机构科技管理机制 | 第35-36页 |
| 3. 建立政府协调管理机制 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
