| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-31页 |
| 一、选题背景及问题的提出 | 第10-12页 |
| (一) 选题背景 | 第10-11页 |
| (二) 问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-13页 |
| 三、核心概念界定 | 第13-16页 |
| (一) 地方高等师范大学 | 第13-14页 |
| (二) 非师范生 | 第14页 |
| (三) 就业质量 | 第14-15页 |
| (四) 大学生就业质量 | 第15-16页 |
| 四、文献综述 | 第16-23页 |
| (一) 地方师范大学非师范专业产生的背景及发展 | 第16-17页 |
| (二) 我国大学生就业现状的研究 | 第17-19页 |
| (三) 地方师范大学非师范生就业质量的相关研究 | 第19-22页 |
| (四) 提高地方师范大学非师范生就业质量的对策研究 | 第22-23页 |
| (五) 小结 | 第23页 |
| 五、劳动力市场分割理论 | 第23-29页 |
| (一) 劳动力市场分割理论的形成和发展 | 第23-24页 |
| (二) 我国劳动力市场分割的表现形式 | 第24-26页 |
| (三) 劳动力市场分割的特点 | 第26页 |
| (四) 我国劳动力市场分割与大学生就业质量的关系 | 第26-29页 |
| 六、研究方法 | 第29-31页 |
| (一) 问卷调查法 | 第29页 |
| (二) 个案访谈法 | 第29-30页 |
| (三) 文献分析法 | 第30-31页 |
| 第二章 地方师范大学非师范生就业质量实证分析 | 第31-52页 |
| 一、就业质量评价指标体系的建立 | 第31-35页 |
| (一) 就业质量评价指标的选取 | 第31页 |
| (二) 利用层次分析法(AHP)构建就业质量评价指标体系 | 第31-35页 |
| 二、地方师范大学毕业生就业质量调查概况 | 第35-38页 |
| (一) 调查样本的基本情况 | 第35-37页 |
| (二) 问卷的信度分析 | 第37-38页 |
| 三、地方师范大学毕业生就业质量的总体评价 | 第38-49页 |
| (一) 非师范生和师范生就业质量的对比 | 第38-39页 |
| (二) 地方师范大学非师范生就业质量的特点 | 第39-49页 |
| 四、非师范毕业生就业质量的影响因素分析 | 第49-52页 |
| (一) 对就业质量非常重要的影响因素 | 第50页 |
| (二) 对就业质量比较重要的影响因素 | 第50页 |
| (三) 对就业质量稍微重要的影响因素 | 第50-51页 |
| (四) 对就业质量一般重要的影响因素 | 第51-52页 |
| 第三章 地方师范大学非师范生就业质量现状的特征分析 | 第52-59页 |
| 一、地方师范大学非师范生就业质量性别分割特征 | 第52-54页 |
| (一) 劳动力市场在性别方面的分割客存在 | 第52-53页 |
| (二) 传统价值观的影响 | 第53-54页 |
| 二、地方师范大学非师范生就业质量户籍特征 | 第54页 |
| (一) 户籍制度对就业地域的影响 | 第54页 |
| (二) 户籍制度对行业选择的影响 | 第54页 |
| (三) 户籍制度对发展空间的影响 | 第54页 |
| 三、地方师范大学非师范生就业质量的社会阶层特征 | 第54-56页 |
| (一) 家庭所处社会阶层对就业结构的影响 | 第54-55页 |
| (二) 家庭所处社会阶层对发展空间的影响 | 第55-56页 |
| (三) 家庭所处社会阶层对就业价值观的影响 | 第56页 |
| 四、地方师范大学非师范生就业质量的行业分割特征 | 第56-57页 |
| (一) 社会分配不公平 | 第56页 |
| (二) 不同行业间社会保障不公平不均衡 | 第56-57页 |
| 五、地方师范大学非师范生就业质量的区域特征 | 第57-59页 |
| (一) 区域经济发展水平 | 第57-58页 |
| (二) 地方保护主义政策 | 第58页 |
| (三) 价值观念 | 第58-59页 |
| 第四章 提高地方师范大学非师范生就业质量的对策 | 第59-64页 |
| 一、加强政府对大学毕业生就业的宏观调控,完善就业制度 | 第59-60页 |
| (一) 完善户籍制度,促进就业公平 | 第59页 |
| (二) 健全社会保障制度,促进就业结构的多样化 | 第59页 |
| (三) 合理调整收入分配制度,缩小行业间的差距 | 第59页 |
| (四) 规范社会网络关系,注重发挥社会关系在就业中的作用 | 第59-60页 |
| (五) 构建社会支持系统,提升非师范生就业质量 | 第60页 |
| 二、改善学校对非师范生的培养模式,增强非师范生就业竞争力 | 第60-62页 |
| (一) 成立非师范生培养机构,加强规范化管理 | 第60-61页 |
| (二) 优化就业指导队伍,提升就业指导水平 | 第61页 |
| (三) 建立就业指导长效机制,强化职业生涯规划作用 | 第61页 |
| (四) 调整课程设置,适应市场需求 | 第61页 |
| (五) 加大对非师范生的宣传,提升非师范生社会影响力 | 第61-62页 |
| 三、强化非师范毕业生就业责任,明确就业方向 | 第62-64页 |
| (一) 明确就业方向,合理规划职业生涯 | 第62页 |
| (二) 转变就业观念,多渠道就业 | 第62页 |
| (三) 树立就业自信心,勇于迎接挑战 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录一问卷调查 | 第69-73页 |
| 附录二访谈提纲 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
