| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-26页 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 基本概念界定 | 第11-13页 |
| 一、我国高校 | 第11页 |
| 二、高校思想政治理论课程 | 第11-12页 |
| 三、课程政策 | 第12页 |
| 四、高校思想政治理论课程政策 | 第12-13页 |
| 第三节 研究现状概述 | 第13-25页 |
| 一、关于课程政策的一般理论研究 | 第13-14页 |
| 二、关于我国高校思想政治理论课程政策的研究 | 第14-16页 |
| 三、关于我国高校思想政治理论课程的研究 | 第16-24页 |
| (一) 关于高校思想政治理论课程设置方面 | 第16-18页 |
| (二) 关于高校思想政治理论课程内容方面 | 第18-19页 |
| (三) 关于高校思想政治理论课程教学方面 | 第19-22页 |
| (四) 关于高校思想政治理论课程改革方面 | 第22-24页 |
| 四、对现行研究的评述 | 第24-25页 |
| 第四节 研究方法 | 第25-26页 |
| 第二章 改革开放以来我国高校思想政治理论课程政策的基本内容 | 第26-42页 |
| 第一节 高校思想政治理论课程的设置 | 第26-31页 |
| 一、马克思主义理论的课程 | 第26-29页 |
| 二、思想道德教育的课程 | 第29-31页 |
| 第二节 高校思想政治理论课程的实施要求 | 第31-34页 |
| 一、高校思想政治理论课程课堂教学的要求 | 第31-32页 |
| 二、高校思想政治理论课程实践教学的要求 | 第32-34页 |
| 第三节 高校思想政治理论课程教师的管理 | 第34-42页 |
| 一、高校思想政治理论课程教师的选聘配备 | 第34-36页 |
| 二、高校思想政治理论课程教师的培训研修 | 第36-40页 |
| 三、高校思想政治理论课程教师管理政策的变化特征 | 第40-42页 |
| 第三章 改革开放以来我国高校思想政治理论课程政策的发展变化 | 第42-59页 |
| 第一节 高校思想政治理论课程体系的变化 | 第42-57页 |
| 一、恢复"老四门"方案 | 第42-47页 |
| (一) 恢复"老四门"方案的背景分析 | 第42-43页 |
| (二) "老四门"方案的主要内容与发展 | 第43-46页 |
| (三) 对"老四门"方案的评述 | 第46-47页 |
| 二、发展"新四门"方案 | 第47-50页 |
| (一) 发展"新四门"方案的背景分析 | 第47页 |
| (二) "新四门"方案的主要内容与发展 | 第47-49页 |
| (三) 对"新四门"方案的评述 | 第49-50页 |
| 三、新"两课"方案的调整 | 第50-53页 |
| (一) 新"两课"方案的背景分析 | 第50-51页 |
| (二) 新"两课"方案的主要内容与发展 | 第51-52页 |
| (三) 对新"两课"方案的评述 | 第52-53页 |
| 四、新课程体系的不断完善 | 第53-57页 |
| (一) 新课程体系的背景分析 | 第53-54页 |
| (二) 新课程体系的主要内容与发展 | 第54-56页 |
| (三) 对新课程体系的评述 | 第56-57页 |
| 第二节 高校思想政治理论课程实施要求的变化 | 第57-59页 |
| 第四章 改革开放以来我国高校思想政治理论课程政策的特征及实施建议 | 第59-73页 |
| 第一节 我国高校思想政治理论课程政策的特征 | 第59-68页 |
| 一、党中央高度重视高校思想政治理论课程 | 第59-63页 |
| 二、高校思想政治理论课程政策与时俱进 | 第63-65页 |
| 三、高校思想政治理论课程政策全面具体 | 第65-68页 |
| 第二节 对高校实施国家思想政治理论课程政策的建议 | 第68-73页 |
| 一、高校要严格执行国家颁布的思想政治理论课程政策 | 第69-70页 |
| 二、进一步提高高校思想政治理论课程教师素质 | 第70-71页 |
| 三、积极推进教育方式改革,提高思想政治理论课程教学的实效性 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附录 | 第80-81页 |
| 后记 | 第81-82页 |
