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近三十年湖南旅游教育发展研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
引言第8-13页
 一、本文研究目的和意义第8-10页
 二、本文的国内外的研究现状第10页
 三、本文研究方法第10-11页
 四、本文的主要内容第11-12页
 五、旅游教育的概念第12-13页
第一章 湖南传统旅游教育的发展第13-18页
   ·学徒制第13-15页
   ·学校教育第15-16页
   ·职工培训与干部教育第16-18页
第二章 近三十年湖南旅游教育的发展过程第18-40页
   ·湖南旅游教育兴起的背景第18-19页
   ·湖南旅游教育发展的三个阶段第19-40页
     ·起步阶段(1983年—1992年)第19-25页
     ·发展阶段(1993年—1998年)第25-32页
     ·完善阶段(1999年—至今)第32-40页
第三章 近三十年湖南旅游教育发展的原因第40-56页
   ·湖南旅游业的发展第40-46页
     ·酒店业第40-43页
     ·旅游开发第43-45页
     ·新型旅游第45-46页
   ·湖南教育的发展第46-51页
     ·教育资源的充实第47-48页
     ·职业教育的发展第48-49页
     ·各高校的专业调整第49-51页
   ·各界的支持第51-56页
     ·政府第51-53页
     ·企业第53-54页
     ·社会第54-56页
第四章 近三十年湖南旅游教育的影响第56-68页
   ·促进湖南旅游业发展第56-62页
     ·为湖南旅游业提供智力支持第56-60页
     ·服务旅游开发第60-62页
   ·引导社会旅游第62-64页
     ·宣传旅游第62-63页
     ·引导旅游消费行为第63-64页
   ·完善湖南教育结构第64-68页
     ·促进湖南教育改革第64-66页
     ·促进湖南职业教育发展第66-68页
结语第68-70页
参考文献第70-74页
附录第74-75页
后记第75-76页

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