| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究缘起与背景 | 第8-9页 |
| ·研究的主题、目的及意义 | 第9-11页 |
| ·研究主题 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内研究概况 | 第11-13页 |
| ·国外研究概况 | 第13-14页 |
| ·研究述评 | 第14-15页 |
| ·研究的主要框架 | 第15-16页 |
| 2 大学生思想政治教育有效性的内涵研究 | 第16-22页 |
| ·核心概念界定 | 第16-17页 |
| ·大学生思想政治教育 | 第16页 |
| ·大学生思想政治教育的有效性 | 第16-17页 |
| ·大学生思想政治教育的长效机制 | 第17页 |
| ·思想政治教育有效性的内涵分析 | 第17-19页 |
| ·影响大学生思想政治教育有效性的要素系统 | 第19-22页 |
| 3 大学生思想政治教育有效性的系统分析模型 | 第22-30页 |
| ·核心构成要素 | 第22-25页 |
| ·有效思想政治教育的工作系统 | 第25-26页 |
| ·提高大学生思想政治教育效能性的理论路径 | 第26-30页 |
| 4 高校大学生思想政治教育效能的调查研究 | 第30-42页 |
| ·大学生思想政治教育效能分析 | 第30-36页 |
| ·高校大学生思想政治教育效能问题的归因分析 | 第36-40页 |
| ·提升高校大学生思想政治教育效能的实践路径 | 第40-42页 |
| 5 我国大学生思想政治教育效能提升的长效机制 | 第42-50页 |
| ·创建有效大学生思想政治教育的机遇 | 第42-43页 |
| ·我国大学生思想政治教育效能提升面临的挑战 | 第43-45页 |
| ·"社会、学校、家庭"三体联动式思想政治教育工作系统的构建 | 第45-50页 |
| 6 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |