大学生闲暇生活研究--以河南高校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究进展 | 第11-13页 |
| ·国内研究进展 | 第13-14页 |
| ·已有研究的不足及对本研究的启示 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·实践意义 | 第15-16页 |
| ·本文的工作 | 第16页 |
| ·论文组织结构 | 第16-18页 |
| 2 闲暇概述 | 第18-22页 |
| ·闲暇的涵义 | 第18-19页 |
| ·闲暇的语义 | 第18页 |
| ·闲暇的内涵 | 第18-19页 |
| ·闲暇生活 | 第19-22页 |
| ·闲暇生活的涵义 | 第19-20页 |
| ·大学生闲暇生活 | 第20-22页 |
| 3 样本选择及问卷设计 | 第22-24页 |
| ·问卷内容、对象及样本情况 | 第22页 |
| ·数据分析技术介绍 | 第22-24页 |
| ·频数分析 | 第22-23页 |
| ·交叉频数分析 | 第23页 |
| ·卡方检验 | 第23页 |
| ·独立样本t 检验 | 第23-24页 |
| 4 调查结果展示与分析 | 第24-42页 |
| ·闲暇时间 | 第24-29页 |
| ·不同性别大学生闲暇时间差异与分析 | 第25-27页 |
| ·不同年级大学生闲暇时间差异与分析 | 第27-28页 |
| ·不同专业大学生闲暇时间差异与分析 | 第28-29页 |
| ·闲暇活动内容 | 第29-32页 |
| ·不同性别大学生闲暇活动差异与分析 | 第29-30页 |
| ·不同年级大学生闲暇时间差异与分析 | 第30-31页 |
| ·不同专业大学生闲暇时间差异与分析 | 第31-32页 |
| ·对闲暇的感受与评价 | 第32-37页 |
| ·不同性别大学生闲暇生活感受与评价差异与分析 | 第33-34页 |
| ·不同年级大学生闲暇生活感受与评价差异与分析 | 第34-36页 |
| ·不同专业大学生闲暇生活感受与评价差异与分析 | 第36-37页 |
| ·存在问题 | 第37-42页 |
| ·闲暇意识薄弱，随意性大 | 第37-38页 |
| ·闲暇活动层次不高，网络成为重要的闲暇活动 | 第38-39页 |
| ·闲暇知识贫乏，闲暇技能匮乏 | 第39-40页 |
| ·群体化活动少，个体化活动多 | 第40-42页 |
| 5 大学生闲暇生活引导设计方案 | 第42-56页 |
| ·国外大学生闲暇生活借鉴 | 第42-47页 |
| ·国外大学生闲暇生活状况 | 第42-45页 |
| ·国外大学生闲暇生活借鉴点 | 第45-47页 |
| ·大学生闲暇生活设计构想 | 第47页 |
| ·引导大学生闲暇生活的具体措施 | 第47-56页 |
| ·优化选课制度及课程设置 | 第47-49页 |
| ·加强闲暇活动的组织和管理 | 第49页 |
| ·营造良好闲暇文化氛围 | 第49-51页 |
| ·突出家庭引导作用 | 第51-52页 |
| ·建立社区闲暇引导机制 | 第52-54页 |
| ·凸显公共娱乐、休闲服务机构功能 | 第54-55页 |
| ·发挥大学生自我引导能力 | 第55-56页 |
| 6 本文创新之处及不足 | 第56-58页 |
| ·本文创新 | 第56页 |
| ·不足之处 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 调查问卷 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
