| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·现实意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 2 消费观相关理论概述 | 第15-20页 |
| ·消费观相关概念的界定 | 第15-17页 |
| ·消费 | 第15-16页 |
| ·消费观 | 第16-17页 |
| ·大学生消费观与消费结构之间的关系 | 第17页 |
| ·大学生消费观教育的理论基础 | 第17-20页 |
| ·生产与消费的辩证关系理论 | 第17-18页 |
| ·节俭消费理论 | 第18-19页 |
| ·“节用以礼”、“安贫乐道”的消费思想 | 第19-20页 |
| 3 消费结构视角下的大学生消费现状分析 | 第20-31页 |
| ·大学生消费的特点 | 第21-23页 |
| ·科学消费占主流 | 第21-22页 |
| ·消费结构多样化 | 第22页 |
| ·更注重发展方面的消费 | 第22-23页 |
| ·追求时尚、个性消费 | 第23页 |
| ·大学生消费观存在的主要问题 | 第23-26页 |
| ·理财意识淡薄 | 第23-24页 |
| ·绿色消费意识薄弱 | 第24-25页 |
| ·对我国传统美德的认同感弱化 | 第25页 |
| ·对奢侈消费存在追求心理 | 第25-26页 |
| ·大学生不良消费观的成因分析 | 第26-31页 |
| ·家庭教育的影响 | 第26-27页 |
| ·社会消费环境的影响 | 第27-29页 |
| ·学校教育的影响 | 第29-31页 |
| 4 完善大学生消费观教育的对策 | 第31-44页 |
| ·大学生消费观的教育目标 | 第31-32页 |
| ·科学理性的消费观 | 第31页 |
| ·俭而有度的消费观 | 第31-32页 |
| ·绿色和谐的消费观 | 第32页 |
| ·大学生消费观的教育内容 | 第32-34页 |
| ·消费知识教育 | 第32-33页 |
| ·消费道德教育 | 第33-34页 |
| ·消费方式教育 | 第34页 |
| ·大学生消费观的教育策略 | 第34-44页 |
| ·重视大学生消费观教育,提高高校思想政治教育实效性 | 第34-37页 |
| ·改善社会消费环境,营造良好消费氛围 | 第37-39页 |
| ·转变家庭教育理念,培养子女良好的消费习惯 | 第39-41页 |
| ·加强大学生自我教育,发挥大学生的主体性 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |