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基于语料库的中国英语学习者名词—名词搭配失误对比分析

Abstract第1-5页
摘要第5-7页
Contents第7-12页
1. Introduction第12-16页
   ·The background of the study第12-13页
   ·The significance and purposes of the study第13-15页
   ·The organization of the study第15-16页
2. Literature Review第16-29页
   ·Studies on collocation第16-20页
     ·Collocationl errors第16-17页
     ·Definitions of collocation第17-18页
     ·Classifications of collocation第18-20页
   ·Previous studies on noun-noun collocation第20-24页
     ·Overviews of nouns第20-22页
     ·Previous studies on noun-noun collocations第22页
     ·Previous studies on collocation and collocational errors on CLEC第22-24页
   ·A previous studies on CA & EA in SLA第24-26页
     ·Contrastive analysis第24-25页
     ·Error analysis第25页
     ·Transfer第25-26页
   ·The corpus-based study第26-27页
     ·The difinitions and features of corpus第26页
     ·The corpus-based approach第26-27页
   ·Summary第27-29页
3. Methodology第29-37页
   ·Research questions第29页
   ·Corpus used in the present study第29-31页
   ·Noun-noun collocational errors investigated in the present study第31页
   ·Research instruments and software第31-32页
   ·Research procedures第32-36页
     ·Collecting the CC1 errors第32页
     ·Extracting the CC1 errors第32-33页
     ·Checking the CC1 errors第33-34页
     ·Categorizing the CC1 errors第34-35页
     ·Explaining the CC1 errors第35-36页
   ·Summary第36-37页
4. Data analysis and discussion第37-65页
   ·Description of NNCEs in general第37-50页
     ·The number of NNCEs committed by learners第37-39页
     ·Characteristics of Chinese EFL learners NNCEs第39-42页
     ·Characteristics of Chinese EFL learners' NNCEs between free writing condition and examination condition第42-46页
     ·Main nouns of committing NNCEs第46-50页
   ·Possible causes to Chinese learners' NNCEs第50-56页
     ·Native language interference第50-54页
     ·Overgeneralization of noun-noun collocation: interlingual errros第54-55页
     ·The EFL teaching and learning context in China第55-56页
   ·Some solutions to Chinese learners' NNCEs第56-61页
     ·Making use of native language第56-58页
     ·Increasing collocations input第58-59页
     ·Encouraging collocation output第59-60页
     ·Using corpora in language teaching and learning第60-61页
   ·Major findings of the study第61-62页
   ·Summary第62-65页
5. Conclusion第65-67页
   ·Summary of the study第65页
   ·Limitations of the present study第65-66页
   ·Suggestions for further study第66-67页
Acknowledgements第67-69页
Bibliography第69-75页
Publications第75页

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