| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-21页 |
| 一、研究缘由及意义 | 第11-13页 |
| （一）研究缘由 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 二、相关研究综述 | 第13-18页 |
| （一）幼儿园教材功能价值的研究 | 第13-14页 |
| （二）幼儿园教材编制的研究 | 第14-15页 |
| （三）幼儿园教材选择和使用的研究 | 第15-16页 |
| （四）幼儿园教材评价的研究 | 第16-17页 |
| （五）幼儿园教材的其他研究 | 第17-18页 |
| 三、概念界定 | 第18-19页 |
| （一）幼儿用书 | 第18-19页 |
| （二）幼儿用书与幼儿园教材的辨析 | 第19页 |
| 四、研究对象和方法 | 第19-21页 |
| （一）研究对象 | 第19-20页 |
| （二）研究内容 | 第20页 |
| （三）研究方法 | 第20-21页 |
| 第二部分 呼和浩特市常用幼儿用书的状况 | 第21-38页 |
| 一、目前关于幼儿园教材及幼儿用书有关政策的解读 | 第21-22页 |
| 二、呼和浩特市常用幼儿用书的现状 | 第22-38页 |
| （一）呼和浩特市幼儿园教材及幼儿用书市场的现状 | 第22-23页 |
| （二）呼和浩特市常用幼儿用书的选用现状 | 第23-29页 |
| （三）呼和浩特市常用幼儿用书的文本分析 | 第29-38页 |
| 第三部分 基于国家政策对呼和浩特市常用幼儿用书进行分析 | 第38-46页 |
| 一、国家政策颁布的目的及现实效果的剖析 | 第38-39页 |
| （一）目前关于幼儿园教材及幼儿用书有关政策的目的剖析 | 第38-39页 |
| （二）目前关于幼儿园教材及幼儿用书有关政策的现实效果 | 第39页 |
| 二、呼和浩特市常用幼儿用书存在的问题 | 第39-46页 |
| （一）幼儿用书出版发行及选用过程中存在的问题 | 第39-41页 |
| （二）幼儿用书自身存在的问题 | 第41-46页 |
| 第四部分 幼儿用书存在问题的原因讨论 | 第46-48页 |
| 一、幼儿教材及幼儿用书监管机制不完善，出版发行不规范 | 第46页 |
| 二、幼儿用书市场的利益嵌入 | 第46-47页 |
| 三、幼儿教师分析使用教材的能力欠缺 | 第47-48页 |
| 第五部分 改善幼儿用书现状的建议 | 第48-55页 |
| 一、加强政府的监督管理，规范幼儿用书的开发与发行 | 第48页 |
| 二、规范幼儿用书编制过程 | 第48-51页 |
| （一）对幼儿用书编制人员的要求 | 第48-49页 |
| （二）幼儿用书编制需注意的事项 | 第49-51页 |
| 三、加强幼儿园选用教材的灵活性 | 第51-52页 |
| （一）摆脱利益的驱使，从幼儿的需要出发 | 第51页 |
| （二）摆脱潮流的追逐，以幼儿园的实际需要为依据 | 第51-52页 |
| （三）摆脱单一选择主体，倡导选择主体多元化 | 第52页 |
| 四、提高教师专业素质、优化教材使用过程 | 第52-55页 |
| （一）提高教师专业素质，尤其是解读幼儿用书的能力 | 第52-53页 |
| （二）教师从幼儿角度出发灵活的创造性的使用幼儿用书 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63页 |
