人人网对大学生的影响及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·课题研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状分析 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状分析 | 第13-14页 |
| ·本文的研究方法 | 第14-15页 |
| ·调查问卷情况 | 第15-18页 |
| 第2章 人人网概况 | 第18-26页 |
| ·社交网站与人人网 | 第18-22页 |
| ·社交网站的概念界定 | 第18-19页 |
| ·人人网的创立与发展背景 | 第19-22页 |
| ·人人网的特点 | 第22-25页 |
| ·传播方式高速化传播内容碎片化 | 第22页 |
| ·互动平台开放化互动形式多样化 | 第22-23页 |
| ·交往成本降低化交往范围扩大化 | 第23-24页 |
| ·网站用户实名化网站功能集合化 | 第24页 |
| ·信息资源共享化操作方法简单化 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-26页 |
| 第3章 人人网对大学生的积极影响与利用途径分析 | 第26-49页 |
| ·人人网对大学生的积极影响 | 第26-44页 |
| ·维护人际关系扩大交往范围 | 第26-29页 |
| ·增强主体意识提供展示舞台 | 第29-32页 |
| ·开拓知识视野提升整体素质 | 第32-34页 |
| ·降低交往成本增进用户信任感 | 第34-39页 |
| ·满足差异需求教育更具针对性 | 第39-42页 |
| ·加强自我认识实现自身社会化 | 第42-44页 |
| ·人人网的利用途经分析 | 第44-48页 |
| ·搭建多层次网络交流平台 | 第44-45页 |
| ·培养大学生健全独立人格 | 第45-46页 |
| ·丰富兴趣爱好和知识结构 | 第46-47页 |
| ·继续深入推进网络实名制 | 第47-48页 |
| ·推进垂直社交网络的建设 | 第48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第4章 人人网对大学生的消极影响及控制路径分析 | 第49-68页 |
| ·人人网对大学生的消极影响 | 第49-57页 |
| ·对学习生活质量的消极影响 | 第49-52页 |
| ·对个人隐私保护的消极影响 | 第52-54页 |
| ·对现实人际交往的消极影响 | 第54-56页 |
| ·对思想道德观念的消极影响 | 第56-57页 |
| ·人人网的控制路径分析 | 第57-67页 |
| ·加强心理健康教育严格学校监督管理 | 第57-60页 |
| ·净化网络文化环境打击侵权违法行为 | 第60-63页 |
| ·提高人际交往能力增加线下交往活动 | 第63-64页 |
| ·重视思想政治教育培养网络媒介素养 | 第64-67页 |
| ·小结 | 第67-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 作者简介 | 第79页 |
