| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第9-21页 |
| ·引言 | 第9-10页 |
| ·心理韧性 | 第10-16页 |
| ·心理韧性研究的缘起与发展 | 第10-11页 |
| ·心理韧性的概念 | 第11-12页 |
| ·心理韧性的结构与测量 | 第12-14页 |
| ·心理韧性的结构 | 第12-14页 |
| ·心理韧性的测量 | 第14页 |
| ·心理韧性的相关研究 | 第14-16页 |
| ·人口学变量研究 | 第14-15页 |
| ·心理韧性相关因素研究 | 第15-16页 |
| ·生活事件 | 第16-18页 |
| ·生活事件的概念 | 第16页 |
| ·生活事件的测量 | 第16-17页 |
| ·生活事件与心理韧性之间的关系 | 第17-18页 |
| ·应对方式 | 第18-19页 |
| ·应对方式的概念 | 第18页 |
| ·应对方式的测量 | 第18-19页 |
| ·应对方式与心理韧性的关系 | 第19页 |
| ·三者之间的关系 | 第19-20页 |
| ·问题提出 | 第20-21页 |
| 2 研究方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·数据收集 | 第22页 |
| ·数据统计 | 第22-23页 |
| 3 研究结果 | 第23-28页 |
| ·初中生心理韧性的现状 | 第23-25页 |
| ·总体情况 | 第23页 |
| ·心理韧性的差异分析 | 第23-25页 |
| ·性别上的差异 | 第23-24页 |
| ·城乡的差异 | 第24页 |
| ·年级上的差异 | 第24-25页 |
| ·初中生生活事件、应对方式与心理韧性之间的相关 | 第25-26页 |
| ·应对方式在生活事件与心理韧性间的中介作用 | 第26-28页 |
| 4 分析讨论 | 第28-32页 |
| ·初中生心理韧性一般情况讨论 | 第28页 |
| ·初中生生活事件、应对方式与心理韧性关系的一般情况讨论 | 第28-29页 |
| ·应对方式在生活事件与心理韧性间的中介作用 | 第29-30页 |
| ·该研究对于教育的一些启示 | 第30-31页 |
| ·本研究的创新之处 | 第31页 |
| ·本研究的不足之处 | 第31-32页 |
| 5 结论 | 第32-33页 |
| 6 主要参考文献 | 第33-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |