| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·学校归属感研究综述 | 第12-15页 |
| ·归属感与学校归属感的提出 | 第12-13页 |
| ·学校归属感的相关研究 | 第13-15页 |
| ·自我效能感研究综述 | 第15-17页 |
| ·自我效能感的提出 | 第15页 |
| ·自我效能感的相关研究 | 第15-17页 |
| ·学业成绩研究综述 | 第17-18页 |
| ·学校归属感、自我效能感、学业成绩三者的研究 | 第18-20页 |
| ·学校归属感与学业成绩的相关研究 | 第18-19页 |
| ·自我效能感与学业成绩的相关研究 | 第19页 |
| ·学校归属感与自我效能感的相关研究 | 第19-20页 |
| ·自我效能感、学校归属感与学业成绩的研究综述 | 第20页 |
| ·小结 | 第20-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-26页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·被试的取样 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·中学生学校归属感问卷 | 第23页 |
| ·一般自我效能感量表 | 第23-24页 |
| ·学业成绩 | 第24页 |
| ·数据的处理 | 第24-26页 |
| 第四章 研究结果 | 第26-38页 |
| ·初中生学校归属感与自我效能感的总体情况 | 第26页 |
| ·初中生学校归属感研究结果 | 第26-30页 |
| ·初中生学校归属感性别与年级差异比较 | 第26-28页 |
| ·初中生学校归属感在独生子女与非独生子女以及离异家庭与完整家庭的差异比较 | 第28-30页 |
| ·初中生自我效能感研究结果 | 第30-31页 |
| ·初中生自我效能感在性别与年级上的差异比较 | 第30页 |
| ·初中生自我效能感独生子女与非独生子女以及离异家庭与完整家庭的差异比较 | 第30-31页 |
| ·初中生学校归属感、自我效能感与学业成绩的研究结果 | 第31-34页 |
| ·初中生学校归属感与学业成绩的研究结果 | 第31-32页 |
| ·初中生自我效能感与学业成绩的研究结果 | 第32-33页 |
| ·初中生学校归属感与自我效能感的研究结果 | 第33-34页 |
| ·初中生自我效能感、中介变量学校归属感、学业成绩的回归分析 | 第34-38页 |
| ·初中生自我效能感对学校归属感的回归分析 | 第34-35页 |
| ·初中生自我效能感对学业成绩的回归分析 | 第35页 |
| ·初中生自我效能感、学校归属感对学业成绩的回归分析 | 第35-38页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第38-48页 |
| ·初中生学校归属感的特点的分析与讨论 | 第38-39页 |
| ·初中生的自我效能感的特点的分析与讨论 | 第39-40页 |
| ·初中生学校归属感、自我效能感与学业成绩关系的分析与讨论 | 第40-46页 |
| ·初中生学校归属感与学业成绩的关系的分析与讨论 | 第40-42页 |
| ·初中生自我效能感与学业成绩的关系的分析与讨论 | 第42-44页 |
| ·初中生自我效能感、学校归属感与学业成绩关系的分析与讨论 | 第44-46页 |
| ·本研究的不足 | 第46页 |
| ·进一步的研究展望 | 第46-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |
