中学班主任胜任力模型建构
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1. 文献综述 | 第12-26页 |
| ·胜任力概念的界定 | 第12-13页 |
| ·与胜任力相关的两个概念 | 第13-14页 |
| ·能力(capacity、ability) | 第13页 |
| ·素质 | 第13-14页 |
| ·胜任力模型 | 第14-18页 |
| ·冰山模型 | 第15-16页 |
| ·洋葱模型 | 第16页 |
| ·胜任力辞典 | 第16页 |
| ·区别与联系 | 第16-18页 |
| ·启示 | 第18页 |
| ·我国胜任力研究现状 | 第18-24页 |
| ·班主任胜任特征研究的现状 | 第18-24页 |
| ·班主任胜任力的研究方法 | 第24-26页 |
| 2. 研究问题的提出 | 第26-30页 |
| ·选题的缘由 | 第26-28页 |
| ·站在班主任的角度 | 第27页 |
| ·站在学校的角度 | 第27-28页 |
| ·站在学生的角度 | 第28页 |
| ·总结 | 第28页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第28-30页 |
| 3. 研究设计 | 第30-36页 |
| 4. 实证研究 | 第36-45页 |
| ·研究一、编制《中学班主任胜任力词典》 | 第36-37页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·研究工具 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36页 |
| ·研究步骤 | 第36-37页 |
| ·讨论 | 第37页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·研究二、构建中学班主任胜任力模型 | 第37-45页 |
| ·研究目的 | 第37-38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·研究步骤 | 第38-40页 |
| ·结果分析 | 第40-44页 |
| ·研究讨论 | 第44页 |
| ·研究结论 | 第44-45页 |
| 5. 总讨论和总结论 | 第45-49页 |
| ·总讨论 | 第45-47页 |
| ·总结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A | 第51-52页 |
| 附录B | 第52-53页 |
| 附录C | 第53-55页 |
| 附录D | 第55-57页 |
| 附录E | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
