| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 选题依据和意义 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-14页 |
| ·体操在学校体育教学中的发展概况 | 第10页 |
| ·体操的健身价值 | 第10-11页 |
| ·《体育与健康课程标准》对体操教学的相关规定 | 第11-13页 |
| ·实施《体育与健康课程标准》后体操教学现状 | 第13-14页 |
| ·选题的意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-18页 |
| ·新课标实施以前体操教学现状的研究 | 第15-16页 |
| ·《新课程标准》的研究现状 | 第16-17页 |
| ·师生对体操教学的认知调查 | 第17-18页 |
| 3 研究的对象和方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| 4 结果分析 | 第20-40页 |
| ·宁夏回族自治区普通中学体育师资队伍情况 | 第20-26页 |
| ·体育教师的性别比例情况 | 第20-21页 |
| ·体育教师的年龄结构情况 | 第21页 |
| ·体育教师的学历情况 | 第21-22页 |
| ·体育教师的职称状况 | 第22-23页 |
| ·体育教师专业情况 | 第23页 |
| ·体育教师专项情况 | 第23-24页 |
| ·体育教师工作量和收入状况 | 第24-25页 |
| ·体育教师参加培训情况 | 第25-26页 |
| ·宁夏回族自治区在实施新课标后体操教学现状 | 第26-32页 |
| ·体操教学器材设施情况 | 第26-27页 |
| ·教师对新课标的了解程度 | 第27-28页 |
| ·对体操教学的重要性的认识 | 第28-29页 |
| ·每学期教授体操教学内容的时数 | 第29页 |
| ·体操教学内容 | 第29-30页 |
| ·组织形式与教学方法 | 第30-31页 |
| ·教学评价 | 第31-32页 |
| ·在实施新课程标准后学生对体操的学习情况 | 第32-38页 |
| ·学生对体育运动的态度 | 第32-33页 |
| ·学生喜欢的体育项目 | 第33-34页 |
| ·学生对新课标、体操运动的了解程度 | 第34-35页 |
| ·学生了解体操运动的途径 | 第35页 |
| ·学生对体操（四项）的态度 | 第35-37页 |
| ·学生对体育教师体操教学能力的评价情况 | 第37-38页 |
| ·影响宁夏回族自治区普通中学体操教学开展的主要因素 | 第38-40页 |
| ·学校因素 | 第38-39页 |
| ·教师因素 | 第39页 |
| ·学生因素 | 第39页 |
| ·新课标因素 | 第39-40页 |
| 5 改善宁夏普通中学体操教学现状的对策 | 第40-42页 |
| ·学校要设法解决场地器材匮乏问题应加大对教育资源的投入 | 第40页 |
| ·从教育主管部门开始应该重视体育教师的队伍建设，在学校给体育教师平等的对待，适度增加体育教师的收入 | 第40页 |
| ·体育教师要创造条件，合理地运用场地和器材，为体操课堂教学活动增色 | 第40-41页 |
| ·体育教师要规范体育教学活动，提高自身的业务素质 | 第41-42页 |
| ·学校应定期举办课余体操竞赛，营造良好的体操氛围 | 第42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-45页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附件一 宁夏回族自治区实施《体育与健康课程标准》后普通中学体操教学现状调查与对策研究教师问卷 | 第48-52页 |
| 附件二 宁夏回族自治区实施《体育与健康课程标准》后普通中学体操教学现状调查与对策研究学生问卷 | 第52-55页 |
| 附件三 宁夏回族自治区实施《体育与健康课程标准》后普通中学体操教学现状调查与对策研究个人访谈提纲 | 第55-57页 |
| 附件四 问卷效度检验专家调查表 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
