| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一 问题的提出 | 第7页 |
| 二 研究意义 | 第7-8页 |
| 三 文献综述 | 第8-9页 |
| 四 研究思路和研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 教师专业发展及学校管理的理论基础 | 第11-17页 |
| 第一节 教师专业发展的含义 | 第11-12页 |
| 第二节 教师专业发展的结构 | 第12-13页 |
| 第三节 学校管理与教师专业发展 | 第13-17页 |
| 第二章 华北油田学校教师专业发展现状分析 | 第17-23页 |
| 第一节 华北油田学校教师专业发展现状调查 | 第17-21页 |
| 第二节 华北油田学校教师专业发展现状分析 | 第21-23页 |
| 第三章 学校管理促教师专业发展的策略 | 第23-42页 |
| 第一节 改革传统的教师人事制度 | 第23-26页 |
| 第二节 建立教师学习发展共同体 | 第26-31页 |
| 第三节 开展教师需要的校本培训 | 第31-39页 |
| 第四节 给予教师激励的心理支持 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第57页 |