| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Background of the Study | 第12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| ·Theoretical Basis | 第15-17页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第15-16页 |
| ·Social Constructivism | 第16-17页 |
| ·Previous Studies on Classroom Questioning | 第17-27页 |
| ·The Definition | 第18-19页 |
| ·Question Types | 第19-21页 |
| ·Questioning Strategies | 第21-23页 |
| ·Wait-time | 第23-24页 |
| ·Feedback | 第24-25页 |
| ·Summary of Relevant Empirical Studies | 第25-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-32页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28页 |
| ·Research Materials | 第28-29页 |
| ·Obervation Grid | 第28-29页 |
| ·Interview | 第29页 |
| ·Research Procedures | 第29-30页 |
| ·Data Collection | 第30-31页 |
| ·Data Analysis | 第31-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第32-47页 |
| ·Question Types between Student Teachers and Experienced Teachers | 第32-36页 |
| ·Questioning Strategies between Student Teachers and Experienced Teachers | 第36-40页 |
| ·Prompting Strategy | 第36-38页 |
| ·Repeating Strategy | 第38页 |
| ·Redirecting Strategy | 第38-39页 |
| ·Translating Strategy | 第39-40页 |
| ·Wait Time between Student Teachers and Experienced Teachers | 第40-43页 |
| ·Feedback between Student Teachers and Experienced Teachers | 第43-46页 |
| ·Findings with Interviews | 第46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| Conclusion | 第47-50页 |
| References | 第50-53页 |
| Appendix A Observation Grid | 第53-54页 |
| Appendix B Interview Questions | 第54-55页 |
| Appendix C Parts of Excerpts of Questions | 第55-60页 |
| Appendix D 详细中文摘要 | 第60-64页 |
| Appendix E Acknowledgements | 第64页 |
