| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一部分 文献综述及问题提出 | 第12-38页 |
| 1 文献综述 | 第12-35页 |
| ·生涯自我效能的研究综述 | 第12-23页 |
| ·生涯自我效能对生涯发展的重要性 | 第12页 |
| ·生涯自我效能的涵义 | 第12-14页 |
| ·生涯自我效能的影响因素 | 第14-16页 |
| ·生涯自我效能的相关研究 | 第16-20页 |
| ·生涯自我效能的干预研究 | 第20-23页 |
| ·探索教育的研究综述 | 第23-35页 |
| ·探索教育的起源及发展 | 第23-24页 |
| ·探索教育的功能 | 第24页 |
| ·探索教育的内涵及分类 | 第24-27页 |
| ·探索教育活动理论基础 | 第27-29页 |
| ·探索教育活动特点 | 第29-30页 |
| ·探索教育活动的相关研究 | 第30-32页 |
| ·探索教育活动如何应用于初中生生涯自我效能的研究 | 第32-35页 |
| 2 问题提出 | 第35-38页 |
| ·已有研究的局限 | 第35-36页 |
| ·研究的目的与意义 | 第36-37页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究意义 | 第36-37页 |
| ·研究构想 | 第37页 |
| ·概念界定 | 第37-38页 |
| 第二部分 探索教育活动方案设计 | 第38-46页 |
| 1 课程活动设计 | 第38-46页 |
| ·课程活动设计原理 | 第38-42页 |
| ·经验学习圈 | 第38-40页 |
| ·团队发展理论 | 第40-42页 |
| ·课程目标 | 第42页 |
| ·课程内容 | 第42-44页 |
| ·教学活动的组织 | 第44页 |
| ·课程评价 | 第44-46页 |
| 第三部分 探索教育对初中生生涯自我效能的影响 | 第46-69页 |
| 1 研究假设 | 第46页 |
| 2 研究方法 | 第46-57页 |
| ·研究设计 | 第46-47页 |
| ·研究变量 | 第47页 |
| ·自变量 | 第47页 |
| ·因变量 | 第47页 |
| ·控制变量 | 第47页 |
| ·研究对象 | 第47-48页 |
| ·研究工具 | 第48-49页 |
| ·《生涯决策自我效能预期量表》 | 第48页 |
| ·《课程反馈单》 | 第48-49页 |
| ·《访谈大纲》 | 第49页 |
| ·《整体活动反馈单》 | 第49页 |
| ·研究程序 | 第49-57页 |
| ·实验前处理阶段 | 第50-51页 |
| ·实验处理阶段 | 第51-56页 |
| ·实验后处理阶段 | 第56-57页 |
| 3 研究结果一：量化分析 | 第57-61页 |
| ·实验组与控制组学生前后测差异值比较 | 第57-61页 |
| ·实验组控制组学员《生涯决策自我效能预期量表》总分前后测差异值比较 | 第57-58页 |
| ·实验组控制组学员《生涯计划》分量表前后测差异值比较 | 第58页 |
| ·实验组控制组学员《目标选择》分量表前后测差异值比较 | 第58页 |
| ·实验组控制组学员《生涯资料收集》分量表前后测差异值比较 | 第58-59页 |
| ·实验组控制组学员《职业自我评量》分量表前后测差异值比较 | 第59页 |
| ·实验组控制组学员在《问题解决》分量表前后测差异值比较 | 第59-60页 |
| ·实验组控制组学员《能力与人格自我评量》分量表前后测差异值比较 | 第60-61页 |
| 4 研究结果二：质性分析 | 第61-69页 |
| ·课程反馈单的分析 | 第61-62页 |
| ·整体活动反馈单的分析 | 第62-64页 |
| ·访谈录音分析 | 第64-68页 |
| ·学生访谈 | 第64-66页 |
| ·教师访谈 | 第66-68页 |
| ·小结 | 第68-69页 |
| 第四部分 探索教育活动提升初中生生涯自我效能的有效因子及作用机制 | 第69-73页 |
| 1 小结 | 第72-73页 |
| 第五部分 结论建议及未来研究展望 | 第73-75页 |
| 1 结论 | 第73页 |
| 2 建议及未来展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-81页 |
| 附录 | 第81-97页 |
| 附录1 陈金定生涯决策自我效能预期量表 | 第81-84页 |
| 附录2 探索教育整体活动反馈表 | 第84-85页 |
| 附录3 探索教育课程反馈单 | 第85-86页 |
| 附录4 学生访谈大纲 | 第86-87页 |
| 附录5 教师访谈大纲 | 第87-88页 |
| 附录6 探索教育活动课程 | 第88-97页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-100页 |
