罗尔斯公平正义视角下的高等教育公平问题研究--以“罗彩霞”事件为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 绪论 | 第13-20页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·现实意义 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-19页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究思路和方法 | 第19-20页 |
| 1 相关概念和理论基础 | 第20-27页 |
| ·相关概念 | 第20-22页 |
| ·教育 | 第20-21页 |
| ·高等教育 | 第21页 |
| ·公平 | 第21-22页 |
| ·理论基础 | 第22-23页 |
| ·罗尔斯的正义原则 | 第22-23页 |
| ·教育非正义性（公平）问题中罗尔斯正义原则的应用 | 第23-27页 |
| ·教育公平 | 第24-25页 |
| ·高等教育公平 | 第25-27页 |
| 2 中国高等教育不公平现状分析 | 第27-31页 |
| ·案例—“罗彩霞事件” | 第27-28页 |
| ·中国高等教育公平存在的问题 | 第28-31页 |
| ·平等的权利没有得到保障 | 第28-29页 |
| ·平等的机会没有得到保障 | 第29页 |
| ·政策没有体现出差别原则 | 第29-31页 |
| 3 影响中国高等教育公平的原因分析 | 第31-38页 |
| ·影响中国高等教育平等权利的原因 | 第31-32页 |
| ·国家财政投入不足 | 第31-32页 |
| ·影响中国高等教育机会公平平等的原因 | 第32-36页 |
| ·地区及家庭经济差距的影响 | 第32-34页 |
| ·高等教育入学机会的不公平 | 第34页 |
| ·教育特权、教育腐败带来的不公平 | 第34-35页 |
| ·全国实行统一高考形式 | 第35页 |
| ·高考录取程序不透明 | 第35-36页 |
| ·影响高等教育差别对待的原因 | 第36-38页 |
| ·地区录取分数的差别 | 第36页 |
| ·城市农村教育质量的差别 | 第36-37页 |
| ·特殊群体子女与其他公民子女受教育权的差别 | 第37-38页 |
| 4 实现中国高等教育公平的对策建议 | 第38-44页 |
| ·实现平等权利的对策 | 第38页 |
| ·加大国家对教育投入 | 第38页 |
| ·实现平等机会的对策 | 第38-41页 |
| ·合理配置资源，减轻地区及家庭经济差距的影响 | 第38-39页 |
| ·实现高考录取程序法制化 | 第39-40页 |
| ·加大权富子女的审核 | 第40页 |
| ·改革招生考试制度 | 第40-41页 |
| ·实现高等教育入学过程完全透明化 | 第41页 |
| ·实现差别原则的对策 | 第41-44页 |
| ·实现地区录取分数“统一” | 第41-42页 |
| ·打破城市中心取向的政策 | 第42页 |
| ·完善弱势群体优惠政策 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
