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小学生父母教养方式、社交焦虑与孤独感的关系研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第一章 绪论第9-11页
第二章 研究综述第11-23页
   ·孤独感的研究综述第11-15页
     ·国内外学者对孤独感的界定第11页
     ·孤独感的类型第11-12页
     ·孤独感的测量第12-13页
     ·孤独感的基本研究现状第13-15页
     ·孤独感与社交焦虑的关系研究第15页
   ·父母教养方式的研究综述第15-20页
     ·父母教养方式的界定第15-16页
     ·父母教养方式的维度研究第16-17页
     ·父母教养方式的测量第17页
     ·父母教养方式与孤独感的关系研究第17-18页
     ·父母教养方式与社交焦虑的关系研究第18-20页
   ·社交焦虑的研究综述第20-23页
     ·社交焦虑的界定第20页
     ·社交焦虑的成因理论研究第20-21页
     ·社交焦虑基本状况的研究第21-23页
第三章 研究设计第23-24页
   ·研究目的第23页
   ·研究意义第23页
     ·理论意义第23页
     ·实践意义第23页
   ·研究假设第23-24页
第四章 研究方法第24-27页
   ·研究对象第24页
   ·研究工具第24-25页
     ·《父母教育方式评价量表》第24页
     ·《儿童社交焦虑量表》第24-25页
     ·《儿童孤独感量表》第25页
   ·研究过程第25页
   ·数据统计方法第25-27页
第五章 研究结果第27-46页
   ·小学生孤独感的一般特征第27-28页
     ·小学生孤独感的总体特点第27页
     ·小学生孤独感的人口统计学特征第27-28页
   ·小学生父母教养方式的特征第28-32页
     ·小学生父母教养方式在性别上的差异第28-29页
     ·小学生父母教养方式在年级上的差异第29页
     ·小学生父母教养方式在独生子女与非独生子女上的差异第29-30页
     ·小学生父母教养方式在父母文化程度上的差异第30-31页
     ·小学生父母教养方式在家庭结构上的差异第31页
     ·小学生父母教养方式在生源地上的差异第31-32页
   ·小学生社交焦虑的特征第32-34页
     ·小学生社交焦虑在性别上的差异第32页
     ·小学生社交焦虑在年级上的差异第32页
     ·小学生社交焦虑在独生子女和非独生子女上的差异第32-33页
     ·小学生社交焦虑在父母文化程度上的差异第33页
     ·小学生社交焦虑在家庭结构上的差异第33页
     ·小学生社交焦虑在生源地上的差异第33-34页
   ·小学生父母教养方式与孤独感的关系研究第34-35页
     ·小学生父母教养方式与孤独感的相关研究第34页
     ·小学生父母教养方式与孤独感的回归研究第34-35页
   ·小学生父母教养方式与社交焦虑的关系研究第35-36页
     ·小学生父母教养方式与社交焦虑的相关研究第35页
     ·小学生父母教养方式与社交焦虑的回归研究第35-36页
   ·小学生社交焦虑与孤独感的关系研究第36-37页
     ·小学生社交焦虑与孤独感的相关研究第36-37页
     ·小学生社交焦虑与孤独感的回归研究第37页
   ·小学生父母教养方式、社交焦虑与孤独感之间的路径关系第37-46页
     ·小学生父亲教养方式、社交焦虑与孤独感之间的路径分析第39-42页
     ·小学生母亲教养方式、社交焦虑与孤独感之间的路径分析第42-46页
第六章 讨论第46-53页
   ·小学生孤独感状况的讨论第46-47页
     ·小学生孤独感的总体分布状态讨论第46页
     ·小学生孤独感的人口学变量差异讨论第46-47页
   ·小学生父母教养方式状况的讨论第47-49页
   ·小学生社交焦虑状况的讨论第49页
   ·小学生父母教养方式、社交焦虑与孤独感的关系讨论第49-52页
     ·小学生父母教养方式与孤独感的关系讨论第49-50页
     ·小学生社交焦虑与孤独感的关系讨论第50页
     ·小学生父母教养方式与社交焦虑的关系讨论第50-51页
     ·小学生父母教养方式、社交焦虑与孤独感之间的路径关系讨论第51-52页
   ·本研究的不足与展望第52-53页
结论第53-54页
参考文献第54-59页
附录第59-61页
硕士学位期间取得的科研成果第61-62页
致谢第62页

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