初中生英语学习过程中的问题归因与方法优化的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 文献综述 | 第8-20页 |
| 第一节 归因理论 | 第8-12页 |
| 第二节 英语学习方法 | 第12-20页 |
| 第二章 问题提出 | 第20-30页 |
| 第一节 现状分析 | 第20-24页 |
| 第二节 寻求突破 | 第24-27页 |
| 第三节 研究价值 | 第27-30页 |
| 第三章 研究方案 | 第30-36页 |
| 第一节 实验目的 | 第30-31页 |
| 第二节 实验假设 | 第31-33页 |
| 第三节 实验方式 | 第33-34页 |
| 第四节 实验程序 | 第34-36页 |
| 第四章 实验过程 | 第36-74页 |
| 第一节 初一阶段典型案例一:合理安排时间 | 第36-41页 |
| 第二节 初一阶段典型案例二:善做课堂笔记 | 第41-46页 |
| 第三节 初二阶段典型案例一:善于记忆词汇 | 第46-55页 |
| 第四节 初二阶段典型案例二:敢于自我表达 | 第55-64页 |
| 第五节 初三阶段典型案例一:巧做阅读理解 | 第64-69页 |
| 第六节 初三阶段典型案例二:提升英语作文 | 第69-74页 |
| 第五章 实验结果 | 第74-87页 |
| 第一节 学生学习状态变化 | 第74-80页 |
| 第二节 学生学业水平发展 | 第80-82页 |
| 第三节 实验给予的启示 | 第82-86页 |
| 第四节 后继研究方向 | 第86-87页 |
| 参考论著和文献 | 第87-90页 |
| 附表 | 第90-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
