| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、陶行知对新教育的诠释 | 第11-15页 |
| (一) “新教育”提出的时代背景 | 第11-12页 |
| (二) 陶行知与新教育 | 第12-15页 |
| 二、陶行知以新教育入手推动中国社会现代化 | 第15-22页 |
| (一) 陶行知对“现代化”的诠释 | 第15-16页 |
| (二) 陶行知全面推进中国现代化的思想 | 第16-18页 |
| (三) 陶行知以新教育实现“人的现代化”与“持继现代化”的思想 | 第18-22页 |
| 三、陶行知的新教育思想对当今教育体制改革的现实意义 | 第22-44页 |
| (一) 陶行知的新教育思想在课程改革中的实践研究 | 第22-28页 |
| (二) 陶行知的新教育思想在教材改革中的实践研究 | 第28-36页 |
| (三) 陶行知的新教育思想在教育教学方法中的实践研究 | 第36-41页 |
| (四) 陶行知的新教育思想在考试制度改革中的实践研究 | 第41-44页 |
| 四、陶行知的新教育思想在素质教育改革中的指导意义 | 第44-64页 |
| (一) 陶行知的新教育思想在德育教育，构建人格成长的实践研究 | 第44-48页 |
| (二) 陶行知的新教育思想在创造教育的实践研究 | 第48-54页 |
| (三) 陶行知的新教育思想在艺体教育方面的实践研究 | 第54-60页 |
| (四) 陶行知的新教育思想在终生教育思想的实际研究 | 第60-64页 |
| 五、陶行知的新教育思想在教师队伍建设改革，促进教师道德水平提高和专业化发展中的实践研究 | 第64-70页 |
| (一) 教师队伍更新教育观念，向专业化发展的实践研究 | 第64-66页 |
| (二) 陶行知的新教育思想与教师师德建设 | 第66-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 在读期间科研成果 | 第77-79页 |
| 后记 | 第79页 |
