| 引言 | 第1-8页 |
| 一、 教学模式的涵义、特点及其研究价值 | 第8-11页 |
| (一) 、 教学模式的涵义 | 第8-9页 |
| (二) 、 教学模式的特点 | 第9-10页 |
| (三) 、 教学模式的研究价值 | 第10-11页 |
| 二、 “问题-探究”教学模式的理论探讨 | 第11-20页 |
| (一) 、 理论基础 | 第12-15页 |
| (二) 、 功能目标 | 第15-16页 |
| (三) 、 操作程序 | 第16-18页 |
| (四) 、 实现条件 | 第18-20页 |
| 三、 “问题-探究”教学模式的教学策略 | 第20-31页 |
| (一) 、 问题设计策略 | 第20-23页 |
| (二) 、 问题提出策略 | 第23-27页 |
| (三) 、 问题解决策略 | 第27-31页 |
| 四、 “问题-探究”教学模式的教学评价 | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |