| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 序言 | 第9-18页 |
| ·研究动机与目的 | 第9-11页 |
| ·研究动机 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·我国普通地区初级中学体健课教学现状 | 第12-14页 |
| ·我国相对较发达地区的初级中学体健课教学现状 | 第14-16页 |
| ·国外中学体健课教学现状 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-47页 |
| ·苏州工业园区初级中学的基本概况 | 第22-23页 |
| ·苏州工业园区初级中学的数量 | 第22-23页 |
| ·苏州工业园区初级中学体育教师的数量 | 第23页 |
| ·苏州工业园区初级中学体育教学管理现状 | 第23-25页 |
| ·学校领导层对体育工作的重视程度 | 第24页 |
| ·学校体育组织机构建设 | 第24-25页 |
| ·苏州工业园区初级中学体健课教学现状 | 第25-40页 |
| ·教学指导思想 | 第25-26页 |
| ·体育教学相关规章制度 | 第26-27页 |
| ·体育教师对《体育与健康课程标准》的执行情况 | 第27-29页 |
| ·体健课的开设状况 | 第28页 |
| ·体育教材的建设情况 | 第28-29页 |
| ·体健课教学内容、方法与组织形式 | 第29-35页 |
| ·体健课教学内容 | 第29-31页 |
| ·学生感兴趣的体育项目 | 第31-32页 |
| ·体育理论课教学内容 | 第32-33页 |
| ·体健课教学方法 | 第33-34页 |
| ·教学组织形式 | 第34-35页 |
| ·学生对体健课的学习认识与学习效果 | 第35-36页 |
| ·学生对体健课的学习认识 | 第35-36页 |
| ·学生在体健课教学中的学习效果 | 第36页 |
| ·体健课教学的考核评价 | 第36-38页 |
| ·评价方式 | 第36-37页 |
| ·评价内容 | 第37-38页 |
| ·苏州工业园区初级中学课外体育活动现状 | 第38-40页 |
| ·两操 | 第38-39页 |
| ·课外体育锻炼 | 第39-40页 |
| ·苏州工业园区初级中学体育教师队伍现状 | 第40-44页 |
| ·体育教师队伍结构 | 第40-42页 |
| ·体育教师的工作量与待遇 | 第42页 |
| ·体育教师科研与培训进修情况 | 第42-44页 |
| ·苏州工业园区初级中学体育教学条件现状 | 第44-47页 |
| ·苏州工业园区初级中学学校体育经费情况 | 第44页 |
| ·场地器材的配备情况 | 第44-46页 |
| ·信息化教学设备配备情况 | 第46-47页 |
| 4 对策 | 第47-50页 |
| ·继续加强体育教学管理,使工作更加细致化 | 第47页 |
| ·加强体育校本课程建设,突出“一校一品”特色 | 第47-48页 |
| ·在课外活动中大胆尝试新颖的体育活动,尽量满足全体学生的兴趣爱好 | 第48页 |
| ·在对体育教师的教学效果评价中,要重视学生对其评价的必要性 | 第48页 |
| ·加快建设园区公平、优质、高效的基础体育教育,加强各学校体育教研部 门之间的业务交流,共同促进具有区域特色的体健课能够积极向上发展 | 第48-49页 |
| ·设置家庭运动会,鼓励家长与学生一同参加体育活动 | 第49页 |
| ·建设完善开放的、相互沟通的基础体育教育体系,培养具有典型代表性的 名校长、名教师,带动和促进周边地区体育教学的共同发展 | 第49-50页 |
| 5 结论 | 第50-52页 |
| 6 参考文献 | 第52-55页 |
| 7 附录 | 第55-62页 |
| 8 致谢 | 第62-63页 |
