学习环运用于高中化学教学的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪言 | 第9-13页 |
| ·研究背景与动机 | 第9-10页 |
| ·研究目的与问题 | 第10-11页 |
| ·术语介绍 | 第11-13页 |
| ·学习环 | 第11页 |
| ·概念 | 第11-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-35页 |
| ·学习环概述 | 第13-19页 |
| ·学习环的起源 | 第13-14页 |
| ·学习环的阶段及其名称演变 | 第14-16页 |
| ·学习环的类型 | 第16-18页 |
| ·学习环的变式与发展 | 第18-19页 |
| ·学习环的理论基础 | 第19-21页 |
| ·学习环模式在教学中的案例 | 第21-29页 |
| ·学习环在国外教学中的案例 | 第21-24页 |
| ·学习环在国内教学中的案例 | 第24-29页 |
| ·学习环在科学教学中的应用 | 第29-35页 |
| ·依托研究项目，用学习环开发科学课程 | 第29-31页 |
| ·结合校园资源，用学习环开发校本课程 | 第31页 |
| ·立足已有教材，用学习环进行课堂教学 | 第31-32页 |
| ·针对核心概念，用学习环设计教学案例 | 第32-33页 |
| ·启示与思考 | 第33-35页 |
| 第二部分 化学概念学习状况调查 | 第35-43页 |
| ·调查研究的问题 | 第35页 |
| ·调查研究的过程 | 第35-37页 |
| ·问卷的编制 | 第35-36页 |
| ·调查对象及问卷回收 | 第36-37页 |
| ·调查结果与分析 | 第37-41页 |
| ·化学概念学习的现状 | 第37-38页 |
| ·学习化学概念的动机 | 第38页 |
| ·学习化学概念的方法 | 第38-40页 |
| ·影响化学概念学习的因素 | 第40-41页 |
| ·结论与思考 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·思考 | 第41-43页 |
| 第三部分 研究设计与实施 | 第43-59页 |
| ·研究工具 | 第43-44页 |
| ·学习环教学设计 | 第43页 |
| ·化学概念学习状况调查问卷 | 第43页 |
| ·单元学业成就测验 | 第43-44页 |
| ·研究流程 | 第44-47页 |
| ·搜集、整理和翻译文献 | 第45-46页 |
| ·调查化学概念学习的状况 | 第46页 |
| ·用学习环进行教学设计 | 第46页 |
| ·实施学习环教学并收集资料和数据 | 第46-47页 |
| ·分析资料和数据并得出结论与建议 | 第47页 |
| ·实施课堂教学 | 第47-59页 |
| ·研究情境 | 第47-49页 |
| ·教学进度 | 第49-50页 |
| ·教学案例 | 第50-59页 |
| 第四部分 研究结果与讨论 | 第59-84页 |
| ·化学概念学习方法的改变 | 第59-61页 |
| ·单元学业成就分析 | 第61-69页 |
| ·试卷整体分析 | 第61-64页 |
| ·概念掌握情况分析 | 第64-69页 |
| ·参与研究的学生对学习环教学的反馈 | 第69-73页 |
| ·正面信息 | 第69-72页 |
| ·负面信息 | 第72-73页 |
| ·合作教师对学习环教学的理解和看法 | 第73-79页 |
| ·学习环教学前 | 第73-75页 |
| ·学习环教学中 | 第75-78页 |
| ·学习环教学后 | 第78-79页 |
| ·学习环教学过程中的困难及应对策略 | 第79-84页 |
| ·教学时间 | 第79-81页 |
| ·合作教师 | 第81-82页 |
| ·参与研究的学生 | 第82页 |
| ·实验条件 | 第82-84页 |
| 第五部分 研究结论与建议 | 第84-88页 |
| ·结论 | 第84-85页 |
| ·建议 | 第85-88页 |
| ·对教学的建议 | 第85-87页 |
| ·对未来研究的建议 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-93页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第93-94页 |
| 附录 | 第94-121页 |
| 致谢 | 第121-122页 |
