| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第7-15页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| (一) 中等职业教育的大力发展是社会经济进步的重要支撑 | 第7页 |
| (二) 中等职业教育中的师生冲突问题不容忽视 | 第7-8页 |
| 二、本研究的意义 | 第8-9页 |
| (一) 理论意义 | 第8-9页 |
| (二) 实践意义 | 第9页 |
| 三、相关研究综述 | 第9-15页 |
| (一) 关于师生冲突类型的研究 | 第9-10页 |
| (二) 关于师生冲突原因的研究 | 第10-11页 |
| (三) 关于师生冲突过程的研究 | 第11页 |
| (四) 关于师生冲突意义的研究 | 第11-12页 |
| (五) 关于师生冲突解决策略的研究 | 第12-15页 |
| 第二部分 相关概念界定及理论基础 | 第15-19页 |
| 一、相关概念 | 第15-16页 |
| (一) 师生关系 | 第15页 |
| (二) 冲突 | 第15页 |
| (三) 师生冲突 | 第15-16页 |
| 二、理论基础 | 第16-19页 |
| (一) 冲突理论 | 第16-17页 |
| (二) 马斯洛"需要层次理论" | 第17-18页 |
| (三) 人际关系理论 | 第18-19页 |
| 第三部分 师生冲突的现状及原因分析 | 第19-32页 |
| 一、调研方法 | 第19页 |
| (一) 文献法 | 第19页 |
| (二) 问卷调查法 | 第19页 |
| 二、中等职业学校师生冲突的现状 | 第19-28页 |
| (一) 对学生问卷的统计与分析 | 第19-24页 |
| (二) 对教师问卷的统计与分析 | 第24-28页 |
| 三、师生冲突的原因分析 | 第28-32页 |
| 第四部分 师生冲突的预防办法和处理策略 | 第32-38页 |
| 一、师生冲突的预防办法 | 第32-34页 |
| (一) 媒体应该勇于担负自己的社会责任 | 第32页 |
| (二) 家庭应该担负教育和培养子女的义务和责任 | 第32页 |
| (三) 学校应建立专门的心理健康咨询机构 | 第32-33页 |
| (四) 加强教师队伍的职业素养和师德建设 | 第33页 |
| (五) 创设丰富而轻松愉悦的校园文化氛围 | 第33-34页 |
| (六) 畅通师生沟通的绿色通道 | 第34页 |
| 二、师生冲突的即时解决策略 | 第34-38页 |
| (一) 探寻根源 | 第34-35页 |
| (二) 运用幽默 | 第35页 |
| (三) 换位思考 | 第35-36页 |
| (四) 协调合作 | 第36页 |
| (五) 寻求协助 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1:大连计算机职业中专师生冲突问题调查问卷(学生卷) | 第43-45页 |
| 附录2:大连计算机职业中专师生冲突问题调查问卷(教师卷) | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
