| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-18页 |
| ·研究缘起 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容与创新 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| 第2章 服务型校长的内涵及领导范式构建 | 第18-32页 |
| ·与服务型校长有关的概念界定 | 第18页 |
| ·服务型校长的内涵 | 第18-21页 |
| ·服务型校长的理论基础 | 第21-25页 |
| ·服务型校长与其他类型校长的辨析 | 第25-28页 |
| ·服务型校长的领导范式构建 | 第28-32页 |
| 第3章 新课程改革与服务型校长 | 第32-48页 |
| ·新课程改革概述 | 第32-35页 |
| ·新课改与服务型校长 | 第35-38页 |
| ·新课改下的服务型校长管理 | 第38-48页 |
| 第4章 新课改下服务型校长的成长与培养 | 第48-63页 |
| ·服务型校长成长现状分析 | 第48-55页 |
| ·服务型校长成长的利弊条件 | 第55-58页 |
| ·新课改下服务型校长的成长与培养 | 第58-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 个人简历 | 第69-70页 |