大学生职业自我效能现状调查及干预研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第8-9页 |
| 2 相关理论及研究综述 | 第9-14页 |
| ·自我效能理论和职业自我效能理论 | 第9-10页 |
| ·自我效能理论 | 第9页 |
| ·职业自我效能理论 | 第9-10页 |
| ·职业自我效能的测量研究 | 第10-11页 |
| ·影响职业自我效能的因素 | 第11-12页 |
| ·职业自我效能形成的四个先行条件 | 第11页 |
| ·影响职业自我效能形成的其他因素 | 第11-12页 |
| ·职业自我效能的相关干预研究 | 第12-13页 |
| ·团体辅导的相关理论及其研究 | 第13-14页 |
| 3 研究一 大学生职业自我效能问卷修订 | 第14-27页 |
| ·研究目的与假设 | 第14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究假设 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究工具 | 第15页 |
| ·研究过程 | 第15-26页 |
| ·开放式问卷调查 | 第15页 |
| ·职业性别倾向问卷调查 | 第15-17页 |
| ·第一轮预测 | 第17-21页 |
| ·第二轮预测 | 第21-26页 |
| ·结论 | 第26-27页 |
| 4 研究二 大学生职业自我效能现状调查 | 第27-40页 |
| ·研究目的与假设 | 第27页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·施测过程与研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究结果与分析 | 第28-37页 |
| ·男生和女生在职业自我效能上的差异 | 第28-30页 |
| ·不同生源地的大学生在职业自我效能上的差异 | 第30-31页 |
| ·不同专业的大学生在职业自我效能上的差异 | 第31-33页 |
| ·本科生和专科生在职业自我效能上的差异 | 第33-34页 |
| ·不同年级的大学生在职业自我效能上的差异 | 第34-37页 |
| ·讨论 | 第37-39页 |
| ·男生和女生在职业自我效能上的差异 | 第37页 |
| ·不同生源地的大学生在职业自我效能上的差异 | 第37-38页 |
| ·不同专业的大学生在职业自我效能上的差异 | 第38页 |
| ·本科生和专科生在职业自我效能上的差异 | 第38-39页 |
| ·不同年级的大学生在职业自我效能上的差异 | 第39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| 5 研究三 大学生职业自我效能的干预研究 | 第40-44页 |
| ·研究目的与假设 | 第40页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究假设 | 第40页 |
| ·研究方法 | 第40-41页 |
| ·研究对象 | 第40页 |
| ·研究工具 | 第40页 |
| ·研究程序 | 第40-41页 |
| ·研究结果与分析 | 第41-43页 |
| ·量的分析 | 第41-43页 |
| ·质的分析 | 第43页 |
| ·讨论 | 第43页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| 6 研究总结 | 第44-46页 |
| ·本研究的意义和启示 | 第44页 |
| ·本研究的不足 | 第44-45页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录A 开放式调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录B 职业性别倾向问卷 | 第51-52页 |
| 附录C 大学生职业状况调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录D 大学生职业状况调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录E 职业自我效能团体活动方案 | 第56-58页 |
| 附录F 团体咨询效果问卷 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
