| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第一章 现行历史教科书对于新文化运动的阐述 | 第8-16页 |
| 第一节 川教版《中国历史》教材 | 第8-9页 |
| 第二节 人教版《中国历史》教材 | 第9-11页 |
| 第三节 北师大版《中国历史》教材 | 第11-13页 |
| 第四节 上教版《历史与社会》教材 | 第13页 |
| 第五节 岳麓版《中国历史》教材 | 第13-15页 |
| 第六节 各版本初中历史教材关于新文化运动表述上的异同点 | 第15-16页 |
| 第二章 当代学术界关于“五四新文化运动”的学术观点 | 第16-42页 |
| 第一节 对新文化运动全面反传统的质疑 | 第16-22页 |
| 第二节 新文化运动的比拟问题 | 第22-25页 |
| 第三节 新文化运动并不是激进主义 | 第25-27页 |
| 第四节 关于新文化运动中的“民主”与“科学”的认识 | 第27-30页 |
| 第五节 关于新文化运动的“文化运动”与“制度”的关系 | 第30-32页 |
| 第六节 新文化运动对中国教育的影响 | 第32-34页 |
| 第七节 关于五四新文化运动的思想解放和精神的研究 | 第34-35页 |
| 第八节 关于“新文化运动”的不彻底性，引起对当代社会现状思考 | 第35-42页 |
| 第三章 初中历史教材关于“新文化运动”应体现新内涵 | 第42-47页 |
| 第一节 学术研究与教材编著的关系 | 第42-43页 |
| 第二节 教材中关于新文化运动评述的纠正 | 第43-44页 |
| 第三节 教材中对新文化运动的关键要点仍需深入讲解 | 第44-45页 |
| 第四节 教材后的延伸——关于“新文化运动”活动课安排 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第48页 |
