| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、价值观基本理论概述 | 第9-15页 |
| （一） 价值与价值观释义 | 第9-11页 |
| （二） 价值观的形成 | 第11-12页 |
| （三） 价值观的基本内容及其基本特征 | 第12-13页 |
| （四） 价值观的结构分析 | 第13-15页 |
| 二、当代大学生价值观的演变特点与趋势 | 第15-20页 |
| （一） 改革开放三十年来大学生价值观的演变轨迹 | 第15页 |
| （二） 当代大学生价值观的演变特点 | 第15-16页 |
| （三） 当代大学生价值观的演变趋势 | 第16-20页 |
| 三、当代大学生价值观形成与变化的影响因素分析 | 第20-26页 |
| （一） 经济层面的影响：市场经济的负面效应 | 第20-21页 |
| （二） 科技层面的影响：大众传媒尤其是互联网的负面影响 | 第21-22页 |
| （三） 文化层面的影响：各种文化与社会思潮的冲击 | 第22-23页 |
| （四） 教育层面的影响：高校思想政治教育未能发挥出应有的作用 | 第23-24页 |
| （五） 自身层面的影响：当代大学生自身存在的弱点 | 第24-26页 |
| 四、加强和改进当代大学生价值观教育的对策 | 第26-36页 |
| （一） 坚持“三贴近”的大学生价值观教育原则 | 第26-27页 |
| （二） 以社会主义核心价值观引领价值观教育 | 第27-28页 |
| （三） 充分利用大众传媒，发挥社会典范的导向作用 | 第28页 |
| （四） 引导大学生投身社会实践，促进价值观教育的知行统一 | 第28-29页 |
| （五） 丰富大学生价值观教育的载体，建设和谐校园文化 | 第29-30页 |
| （六） 建设稳定的、高水平的专业思想政治教育工作队伍 | 第30-31页 |
| （七） 准确把握大学生价值观教育的内容 | 第31-32页 |
| （八） 创新大学生价值观教育的模式，拓宽教育渠道 | 第32-34页 |
| （九） 科学合理地进行大学生价值观教育评价 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
