| 内容提要 | 第1-5页 |
| 前言 | 第5-6页 |
| 一、历史课堂有效教学辨析 | 第6-11页 |
| （一） 什么是有效教学 | 第6-7页 |
| （二） 历史课堂有效教学研究状况 | 第7-10页 |
| （三） 历史课堂有效教学的基本课题 | 第10-11页 |
| 二、历史课堂有效教学的价值分析 | 第11-19页 |
| （一） 从教学目标的厘定看有效教学 | 第11-14页 |
| （二） 有效教学的核心是凸显历史教育价值 | 第14-19页 |
| 三、历史课堂有效教学的程序分析 | 第19-35页 |
| （一） 制定有效的教学目标 | 第19-22页 |
| （二） 确定有效的教学内容 | 第22-29页 |
| （三） 选择有效的教学模式和方法 | 第29-31页 |
| （四） 做出有效的教学评价 | 第31-35页 |
| 四、研究历史课堂教学有效性的结论 | 第35-37页 |
| 参考书目: | 第37页 |