| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-16页 |
| 一、选题背景和意义 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-10页 |
| 三、研究方法和研究框架 | 第10-12页 |
| 四、概念的界定 | 第12-14页 |
| 五、论文的创新与不足之处 | 第14-16页 |
| 第一章 瑞士语言发展概况 | 第16-21页 |
| 一、瑞士的多语背景 | 第16-17页 |
| 二、瑞士联邦多语制政策的产生 | 第17-19页 |
| 三、瑞士的语言现状和语区分布 | 第19-21页 |
| 第二章 二十世纪八十年代末以来瑞士语言教育政策发展历程 | 第21-32页 |
| 一、1989年瑞士联邦政府报告 | 第21-22页 |
| 二、1998年瑞士州教育部委员会(EDK)报告 | 第22-24页 |
| 三、2002年瑞士统一义务教育阶段语言教育政策 | 第24-32页 |
| 第三章 瑞士现行语言教育政策 | 第32-44页 |
| 一、瑞士现行语言教育政策的指导思想 | 第32-33页 |
| 二、瑞士现行语言教育政策的目标 | 第33-34页 |
| 三、瑞士现行语言教育政策的原则 | 第34页 |
| 四、瑞士现行语言教育政策下的语言教育状况 | 第34-44页 |
| 第四章 瑞士制定现行语言教育政策的原因分析 | 第44-52页 |
| 一、2000年瑞士 PISA测试结果的影响 | 第44-46页 |
| 二、2001年欧洲实施《欧洲语言学习、教学与评估共同纲领》的影响 | 第46-47页 |
| 三、2002年瑞士正式加入联合国的影响 | 第47-48页 |
| 四、2002年瑞士外来人口突破总人口20%的影响 | 第48页 |
| 五、瑞士人口的收入与语言掌握情况的现状 | 第48-50页 |
| 六、瑞士苏黎世州语言教育改革的影响 | 第50-52页 |
| 第五章 瑞士现行语言教育政策的特点和问题 | 第52-63页 |
| 一、瑞士现行语言教育政策的特点 | 第52-59页 |
| 二、瑞士现行语言教育政策的问题 | 第59-63页 |
| 第六章 瑞士语言教育政策发展的启示 | 第63-73页 |
| 一、瑞士语言教育政策发展的启示 | 第63-66页 |
| 二、对中国语言教育政策发展的建议 | 第66-73页 |
| 主要参考文献 | 第73-83页 |
| 附录 | 第83-85页 |
| 后记 | 第85-87页 |