随州市实施高中新音乐课程教育改革的设想
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 高中音乐课程标准的研究综述 | 第8-28页 |
| 第一节 高中音乐课程教育改革的背景及意义 | 第8-12页 |
| 一、高中音乐课程教育改革的背景 | 第8-9页 |
| 二、我国高中音乐课程教育的现状及存在的主要问题 | 第9-10页 |
| 三、高中设置新音乐课程教育的意义重大 | 第10-12页 |
| 第二节 高中音乐课程的性质与基本理念分析 | 第12-20页 |
| 一、音乐课程性质的分析 | 第12-14页 |
| 二、音乐课程的基本理念分析 | 第14-18页 |
| 三、音乐课程标准设计思路的分析 | 第18-20页 |
| 第三节 高中音乐课程教育目标分析 | 第20-25页 |
| 一、高中音乐课程教育的目标定位 | 第21页 |
| 二、高中音乐课程教育目标设置的依据 | 第21-25页 |
| 第四节 高中音乐教学领域的分析 | 第25-28页 |
| 一、音乐鉴赏 | 第25页 |
| 二、歌唱 | 第25-26页 |
| 三、演奏 | 第26页 |
| 四、创作 | 第26页 |
| 五、音乐与舞蹈 | 第26-27页 |
| 六、音乐与戏剧表演 | 第27-28页 |
| 第二章 新高中音乐课程标准与旧音乐教学大纲的比较 | 第28-32页 |
| 第一节 新旧高中音乐课程性质与基本理念的比较 | 第28-29页 |
| 一、音乐课程性质的比较 | 第28页 |
| 二、音乐课程理念的比较 | 第28-29页 |
| 第二节 新旧高中音乐课程教育目标的比较 | 第29-30页 |
| 一、情感态度与价值观比较 | 第29页 |
| 二、过程与方法的比较 | 第29-30页 |
| 三、知识与技能的比较 | 第30页 |
| 第三节 新旧高中音乐课程教学内容的比较 | 第30-32页 |
| 一、课程内容简述 | 第30页 |
| 二、课程教学内容的分析比较 | 第30-32页 |
| 第三章 随州市实施高中新音乐课程教育的现状与分析 | 第32-38页 |
| 第一节 随州市实施高中音乐教育的历史回顾 | 第32-33页 |
| 第二节 随州市实施高中新音乐课程教育的现状调查 | 第33-35页 |
| 一、调查实施的背景 | 第33页 |
| 二、调查对象、调查方法和调查实施过程 | 第33-34页 |
| 三、调查结果显示 | 第34-35页 |
| 第三节 随州市实施高中新音乐课程教育的现状分析 | 第35-38页 |
| 第四章 随州市实施高中新课程教育的设想与展望 | 第38-49页 |
| 第一节 随州市实施高中新音乐课程教育的总体设想 | 第38-43页 |
| 一、随州市高中音乐课程教育改革的目标与任务 | 第38-39页 |
| 二、教学设想 | 第39-41页 |
| 三、随州市实施高中新音乐课程教育改革的建议 | 第41-43页 |
| 第二节 随州市高中音乐教学评价的建议 | 第43-49页 |
| 一、发展性是新课程所需要的教学评价最重要的特征 | 第44-45页 |
| 二、多元化 | 第45页 |
| 三、制定合理的评价方案，采取学分制 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
