| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 问题提出 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究的目的 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-23页 |
| ·大学生社会支持的国内外研究综述 | 第10-15页 |
| ·大学生社会支持的一般研究综述 | 第10-15页 |
| ·高校留级学生社会支持状况、转化过程和影响因素综述 | 第15-22页 |
| ·国内外关于学生学业不良的研究现状 | 第15-17页 |
| ·高校留级学生社会支持状况 | 第17-18页 |
| ·转化过程和影响因素 | 第18-22页 |
| ·对过去研究的简评 | 第22-23页 |
| 3. 研究一 | 第23-32页 |
| ·研究方法与程序 | 第23-25页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·研究结果 | 第25-30页 |
| ·高校留级学生的社会支持状况 | 第25-28页 |
| ·高校留级学生的社会支持与人格、父母养育方式的关系 | 第28-30页 |
| ·讨论 | 第30-32页 |
| ·关于高校留级学生的社会支持状况 | 第30-31页 |
| ·关于高校留级学生的一般社会支持状况与人格的关系 | 第31页 |
| ·关于高校留级学生的社会支持状况与父母养育方式的关系 | 第31-32页 |
| 4. 研究二(个案分析) | 第32-37页 |
| ·研究方法与程序 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32页 |
| ·个案基本情况及分析 | 第32-37页 |
| ·案例一: 家庭支持案例 | 第32-33页 |
| ·案例二: 教师支持案例 | 第33-35页 |
| ·案例三: 朋辈支持案例 | 第35-37页 |
| 5. 总讨论 | 第37-40页 |
| ·研究结果 | 第37页 |
| ·对高校留级学生管理的建议 | 第37-39页 |
| ·本研究存在的问题与不足 | 第39-40页 |
| 6. 结论 | 第40-41页 |
| 7. 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录A: 《高校留级学生的心理适应和社会支持系统》访谈提纲 | 第44-46页 |
| 附录B: EPQ(成人)量表 | 第46-49页 |
| 附录C: 社会支持评定量表 | 第49-51页 |
| 附录D: 父母教养方式问卷 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55页 |
