| Abstract | 第1-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Introduction | 第12-15页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第15-22页 |
| ·Related Studies on the Role of Noticing in SLA Abroad | 第15-20页 |
| ·Related Studies on the Role of Noticing in SLA at Home | 第20-22页 |
| Chapter 2 Theoretical Foundation of the study | 第22-27页 |
| ·Output Hypothesis | 第22-24页 |
| ·The Functions of Output | 第22-23页 |
| ·Hypothesis-testing Function | 第22-23页 |
| ·Metalinguistic Function | 第23页 |
| ·Noticing Function | 第23页 |
| ·Output and Second Language Learning | 第23-24页 |
| ·Noticing | 第24-27页 |
| ·Illustration of Noticing Function of Output | 第24-25页 |
| ·Factors Influencing Noticing | 第25-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-35页 |
| ·The Research Questions of This Study | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·The Instruments of the Design | 第28-31页 |
| ·Pretest | 第28-29页 |
| ·Posttest | 第29页 |
| ·The Questionnaire | 第29-31页 |
| ·The Study Procedure | 第31-33页 |
| ·Training before the Experiment | 第31页 |
| ·Modeling | 第31-32页 |
| ·The Experiment Design | 第32-33页 |
| ·Data Collection | 第33-35页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第35-44页 |
| ·The Investigated Subjects’Writing Proficiency before the Experiment | 第35-36页 |
| ·The Investigated Students’Writing Proficiency after the Experiment | 第36-37页 |
| ·The students’Attitude upon Writing After the Experiment | 第37-38页 |
| ·Major Findings | 第38-44页 |
| ·Aspects of Language Noticed While Writing a Text | 第39-40页 |
| ·Effects of Noticing on Subsequent Revisions in EG | 第40-44页 |
| Chapter 5 Implications and Limitations | 第44-47页 |
| ·Implications | 第44-45页 |
| ·Limitation and Suggestions | 第45-47页 |
| Conclusion | 第47-48页 |
| References | 第48-53页 |
| Appendix | 第53-64页 |
| Acknowledgement | 第64-65页 |
| List of Publications | 第65页 |
