| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-13页 |
| 二、相关概念界定 | 第13-17页 |
| （一） 教师专业化 | 第13-14页 |
| （二） 课程 | 第14-15页 |
| （三） 教师教育 | 第15页 |
| （四） 教师教育课程 | 第15-17页 |
| 三、当前教师教育课程存在的主要问题 | 第17-24页 |
| （一） 课程观念保守 | 第17-21页 |
| （二） 课程结构失衡 | 第21-22页 |
| （三） 课程内容陈旧 | 第22-24页 |
| 四、教师教育课程改革的对策 | 第24-39页 |
| （一） 更新课程观念 | 第24-28页 |
| （二） 调整课程结构 | 第28-33页 |
| （三） 整合课程内容 | 第33-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44页 |