初中生化学学习兴趣的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 1. 问题的提出 | 第10-14页 |
| ·选题原因 | 第10-11页 |
| ·学生心理发展的需要 | 第10页 |
| ·新课程改革的需要 | 第10页 |
| ·化学教学的需要 | 第10-11页 |
| ·课题研究的背景及趋势 | 第11-12页 |
| ·我国的研究动态 | 第11页 |
| ·国外对兴趣的研究 | 第11-12页 |
| ·研究的目标、内容、方法和思路 | 第12-14页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2. 化学教学中培养学习兴趣的重要作用 | 第14-17页 |
| ·有关兴趣概念的界定 | 第14-15页 |
| ·兴趣 | 第14页 |
| ·学习兴趣 | 第14页 |
| ·科学兴趣 | 第14页 |
| ·化学学习兴趣 | 第14-15页 |
| ·化学教学中培养学生兴趣的重要作用 | 第15-17页 |
| ·动力作用 | 第15页 |
| ·定向和影响作用 | 第15-16页 |
| ·维持和调节作用 | 第16-17页 |
| 3. 化学学习兴趣形成的基本条件和发展规律 | 第17-20页 |
| ·兴趣对一般学习的心理学意义 | 第17页 |
| ·化学学习兴趣形成的基本条件 | 第17-18页 |
| ·培养好奇心 | 第18页 |
| ·学习兴趣的形成有赖于知识掌握的深度和广度 | 第18页 |
| ·兴趣的形成还有赖于认识与情感的不断加深 | 第18页 |
| ·化学学习兴趣的发展规律 | 第18-20页 |
| ·兴趣的发展是有规律的逐步深化的 | 第18-19页 |
| ·直接兴趣和间接兴趣的转化 | 第19-20页 |
| 4. 影响化学学习兴趣的因素 | 第20-28页 |
| ·问卷调查 | 第20-25页 |
| ·问卷 | 第20-23页 |
| ·问卷调查数据 | 第23-25页 |
| ·影响化学学习兴趣的因素 | 第25-28页 |
| ·学习环境 | 第25页 |
| ·教学目标 | 第25页 |
| ·教学内容 | 第25-26页 |
| ·教学方法 | 第26页 |
| ·教学评价 | 第26页 |
| ·教师素养 | 第26-28页 |
| 5. 培养化学学习兴趣的方法和途径 | 第28-43页 |
| ·动手实验，激发兴趣 | 第28-33页 |
| ·重视实验参与能力的培养 | 第28-29页 |
| ·重视探究实验的分析和改进 | 第29-33页 |
| ·寻找化学探究性学习的最佳切入点 | 第33-36页 |
| ·化学探究性学习的选题原则 | 第33-34页 |
| ·化学探究性学习的课题内容选择 | 第34-36页 |
| ·抓住课堂教学主阵地 | 第36-37页 |
| ·进行有意义教学 | 第36页 |
| ·对教学内容的加工处理 | 第36-37页 |
| ·关注生活中的化学魅力 | 第37-38页 |
| ·教师个人魅力，增添课堂色彩 | 第38-40页 |
| ·课堂教学，是教师展示自我最重要的舞台 | 第38-39页 |
| ·在课堂教学中，师生情感交融 | 第39页 |
| ·语言和板书的艺术 | 第39-40页 |
| ·现代教育手段，优化课堂教学 | 第40-41页 |
| ·重视多样性评价，关心学生个性发展 | 第41-43页 |
| ·调节学生的认知评价 | 第41-42页 |
| ·学习评价的多样性 | 第42-43页 |
| 6. 化学教学中培养学生化学学习兴趣的实验研究 | 第43-54页 |
| ·教学实验的目的 | 第43页 |
| ·实验对象及条件控制 | 第43页 |
| ·教学实验的结果 | 第43-44页 |
| ·典型的教学案例和课外活动方案 | 第44-53页 |
| ·分析和思考 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 详细摘要 | 第58-60页 |
